國(guó)際化：世界一流戲劇院校

　　在中央戲劇學(xué)院的校門(mén)外，有十幾個(gè)牌匾非常引人注目：亞洲戲劇教育研究中心、世界戲劇院校聯(lián)盟、國(guó)際戲劇家評(píng)論學(xué)會(huì)、國(guó)際舞美組織……這正是中戲近年來(lái)發(fā)展的縮影。進(jìn)入新世紀(jì)后，大眾因明星的影響力對(duì)戲劇影視藝術(shù)類(lèi)院校的關(guān)注度越來(lái)越高，但“院長(zhǎng)”們的思考顯然不在這個(gè)范疇。2003年開(kāi)始擔(dān)任中戲院長(zhǎng)后，徐翔所做的第一件事就是找準(zhǔn)定位，在他看來(lái)，中戲作為國(guó)家戲劇院校，要代表國(guó)家參加國(guó)際市場(chǎng)的人才教育競(jìng)爭(zhēng)，為此必須進(jìn)入世界一流藝術(shù)院校發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中。“中戲就像一部車(chē)，進(jìn)到了世界高等戲劇教育奔跑的高速路上，這下才發(fā)現(xiàn)我們的陳舊。高速路是有限速的，低于某個(gè)速度，就沒(méi)有資格跑，只能靠邊站。在國(guó)際戲劇藝術(shù)教育中，落后就意味著沒(méi)有交流和競(jìng)爭(zhēng)的資格。為此我們必須進(jìn)入高速路，把自己的速度跑起來(lái)，逐漸成為領(lǐng)頭羊擁有話(huà)語(yǔ)權(quán)。怎么獲得速度？這也就是這些年來(lái)國(guó)際化辦學(xué)思路的思考和實(shí)踐：搭建各種平臺(tái)，提升學(xué)院的國(guó)際影響力和國(guó)際聲譽(yù)。”   

　　2005年10月19日，亞洲戲劇教育研究中心(英文名稱(chēng)為"ASIA THEATRE EDUCATION CENTRE" 簡(jiǎn)稱(chēng)"ATEC")成立。ATEC由中國(guó)中央戲劇學(xué)院、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部、韓國(guó)中央大學(xué)校藝術(shù)大學(xué)發(fā)起成立，其宗旨為：為了發(fā)展亞洲戲劇教育事業(yè)、建立一個(gè)聯(lián)系亞洲各戲劇教育機(jī)構(gòu)的有效機(jī)制，增進(jìn)亞洲各國(guó)及地區(qū)在戲劇教育、學(xué)術(shù)研究、舞臺(tái)實(shí)踐等方面的互相了解和交流，為關(guān)心亞洲戲劇教育研究事業(yè)的學(xué)生、教職員、專(zhuān)家學(xué)者提供一個(gè)研究和交流的平臺(tái)，促進(jìn)戲劇教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

　　徐翔正是亞洲戲劇教育中心的理事長(zhǎng)，也是發(fā)起人之一。其實(shí)，為了建立這個(gè)平臺(tái)，徐翔用兩個(gè)月的時(shí)間跑遍了亞洲，對(duì)各國(guó)和各地區(qū)的戲劇高等教育做了詳細(xì)考察。他認(rèn)為在全球化的時(shí)代，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要不斷和世界其他國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流。學(xué)生需要為此做好怎樣的準(zhǔn)備，教育工作者應(yīng)給予學(xué)生怎樣的經(jīng)歷和知識(shí)儲(chǔ)備都是需要思考的問(wèn)題。未來(lái)我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要十分關(guān)注學(xué)生解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力、提出創(chuàng)新方案的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是全球化、本土化、個(gè)性化的集合，擁有了這種集合，也就擁有了無(wú)限的智慧和機(jī)遇。因此要為學(xué)生提供接觸和了解世界的機(jī)會(huì)，讓他們能享有全球的教育資源，使他們更加關(guān)心和關(guān)注人類(lèi)的未來(lái)。

　　在ATEC下，亞洲37個(gè)擁有戲劇高等教育的國(guó)家和地區(qū)中，已經(jīng)有近30個(gè)國(guó)家參加了ATEC開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。雖然各國(guó)戲劇發(fā)展水平參差不齊，有的國(guó)家還很落后，但這并不是重點(diǎn)，重要的是能反映出那個(gè)國(guó)家的戲劇特色。徐翔說(shuō)，只有了解了各國(guó)不同的特色，才能知道自己如何與眾不同。他認(rèn)為，一方面要有效地使自己置身于全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)中；另一方面要有決心保護(hù)不同國(guó)家高等教育系統(tǒng)的獨(dú)特性，保護(hù)國(guó)家文化傳統(tǒng)和文化特性中的主要元素。在這樣一個(gè)大的框架之下，盡管在亞洲各國(guó)及地區(qū)的藝術(shù)教育政策和藝術(shù)教育運(yùn)行模式不盡相同，但有一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)共同倡導(dǎo)的一種教育方向：也就是，高等藝術(shù)教育必須在相對(duì)穩(wěn)定的政策框架下，努力培養(yǎng)富于創(chuàng)新精神的藝術(shù)人才，培養(yǎng)能夠真正地了解亞洲、讀懂世界藝術(shù)精神，同時(shí)又能很好地繼承和發(fā)揚(yáng)所在國(guó)家的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的藝術(shù)人才。各國(guó)師生胸懷著了解世界、虛懷若谷的學(xué)習(xí)態(tài)度，在接觸世界中不斷發(fā)現(xiàn)自己，在接觸中永保本國(guó)民族戲劇的生機(jī)。

　　在亞洲戲劇教育研究中心成立之后，另一個(gè)更為豐富多彩的平臺(tái)也很快搭建起來(lái)。2009年9月，中央戲劇學(xué)院的校園里響起了歡快的歌聲：“在世界的東方，有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方……”來(lái)自世界十個(gè)國(guó)家戲劇學(xué)院的朋友在這里聚會(huì)，為第一屆世界戲劇院校聯(lián)盟國(guó)際大學(xué)生戲劇節(jié)拉開(kāi)帷幕。十天的時(shí)間里，十個(gè)國(guó)家戲劇學(xué)院的師生們將在中央戲劇學(xué)院通過(guò)演出、工作室、大師班和論壇，交流和傳揚(yáng)戲劇藝術(shù)。世界戲劇院校聯(lián)盟成立于2009年1月1日，這也是徐翔的一個(gè)“心血”之作，他也是世界戲劇院校聯(lián)盟首位輪值主席。2007年，聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際劇協(xié)戲劇教育中心主席杜米丘先生來(lái)到北京，他代表國(guó)際劇協(xié)戲劇教育中心與中央戲劇學(xué)院簽署了一項(xiàng)協(xié)議，積極促進(jìn)在世界范圍內(nèi)建立一個(gè)國(guó)際戲劇教育聯(lián)盟。2009年國(guó)際戲劇聯(lián)盟成立了，徐翔認(rèn)為，在世界戲劇交流中，中戲一是在鞏固學(xué)院在亞洲戲劇教育中心起主導(dǎo)地位前提下，加強(qiáng)與世界著名戲劇院校及國(guó)際組織的交流與合作，特別是學(xué)院在國(guó)際交流活動(dòng)中，要立足于世界一流戲劇藝術(shù)院校交流與合作框架中的定位，并力爭(zhēng)有所作為。二是建立主辦各種國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，提高國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的國(guó)內(nèi)規(guī)格和國(guó)際影響力，特別是要探索進(jìn)行有國(guó)際智力及資源進(jìn)入的合作研究項(xiàng)目以及合作研究基地。三是定期安排教師和學(xué)生對(duì)外學(xué)習(xí)、交流，特別是加大青年教師和學(xué)生參與國(guó)際教育、實(shí)踐和交流的力度，要通過(guò)一批有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的科研合作項(xiàng)目和合作培養(yǎng)高層次人才計(jì)劃，使教師和學(xué)生具有更多的國(guó)際教育和實(shí)踐經(jīng)歷。四是加大聘請(qǐng)國(guó)外知名專(zhuān)家學(xué)者的投入力度，使得學(xué)院的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)術(shù)基地等逐步走上國(guó)際化發(fā)展之路。

　　作為這個(gè)聯(lián)盟的永久性活動(dòng)，國(guó)際大學(xué)生戲劇節(jié)將每?jī)赡暝谥袊?guó)首都舉行。杜米丘曾在戲劇節(jié)上說(shuō)：“我負(fù)責(zé)任地說(shuō)，來(lái)到北京的十所戲劇院校都是世界一流的戲劇院校，國(guó)際大學(xué)生戲劇節(jié)將是戲劇教學(xué)、表演和導(dǎo)演領(lǐng)域出色人才的聚集地。”今年，第二屆國(guó)際大學(xué)生戲劇節(jié)如約在北京舉行，以莎士比亞歷史劇《理查三世》為主題，中國(guó)中央戲劇學(xué)院與英國(guó)皇家戲劇藝術(shù)學(xué)院首次跨國(guó)合作的《理查三世》將成為戲劇節(jié)的亮點(diǎn)，更為難得的是，學(xué)生們將能看到十三個(gè)不同版本的《理查三世》，此外，還有很多具有民族特色的代表劇目：中國(guó)中央戲劇學(xué)院的《家》、保加利亞國(guó)立戲劇影視藝術(shù)學(xué)院的《火龍》、德國(guó)恩斯特-布施戲劇學(xué)院的《萊昂瑟與萊娜》、韓國(guó)中央大學(xué)校的《索拉星的故事》、日本桐朋學(xué)園藝術(shù)短期大學(xué)的《夕鶴》、烏克蘭卡爾潘科 卡利國(guó)立戲劇影視大學(xué)的《潘諾奇卡》(年輕女子)等。

　　“我們的孩子可以在4年中看到50個(gè)頂尖大學(xué)的演出，對(duì)其對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、眼界的拓展非常有好處，”徐翔說(shuō)，“國(guó)際大學(xué)生戲劇節(jié)希望用國(guó)際視野把握和發(fā)展本國(guó)的戲劇教育。在分享國(guó)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能不斷發(fā)現(xiàn)和保護(hù)本民族戲劇的獨(dú)特性和戲劇教育的特殊元素。并且值得注意的是，這還是一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，用持續(xù)深度的交流滋潤(rùn)藝術(shù)教育的發(fā)展。

　　新中戲：世界戲劇教育交流中心

　　中央戲劇學(xué)院于1950年4月正式成立，毛澤東主席親筆題寫(xiě)校名。它的前身是延安魯迅藝術(shù)學(xué)院、華北大學(xué)文藝學(xué)院、南京國(guó)立戲劇專(zhuān)科學(xué)校。著名戲劇家歐陽(yáng)予倩、著名表演藝術(shù)家金山、著名導(dǎo)演藝術(shù)家徐曉鐘、戲劇教育家王永德先后擔(dān)任院長(zhǎng)，曹禺、張庚、光未然、沙可夫、李伯釗等著名戲劇家曾擔(dān)任過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。多年來(lái)，中戲在堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)原則的基礎(chǔ)上，深入研究我國(guó)民族藝術(shù)的美學(xué)精神并廣泛吸收西方現(xiàn)代戲劇中一切有價(jià)值的成果。在教學(xué)中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生的基本功、基本技能、基礎(chǔ)理論與獨(dú)創(chuàng)性素質(zhì)相結(jié)合；專(zhuān)業(yè)水平與道德情操并重。在藝術(shù)教學(xué)與實(shí)踐中積累了深厚的藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格和教育體系。有著精湛的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和較高的學(xué)術(shù)地位。

　　有著如此光輝的歷史，又經(jīng)歷近年來(lái)國(guó)際化的發(fā)展，中戲今天達(dá)到了什么水平？對(duì)此，院長(zhǎng)徐翔非常自信：“從總體上講,現(xiàn)在的中戲已經(jīng)是亞洲一流，世界上也處于領(lǐng)先地位。”但同時(shí)，他也坦承，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。“很多問(wèn)題是我們進(jìn)入高速路后才能發(fā)現(xiàn)的。我們這輛車(chē)太小，經(jīng)過(guò)這幾年的高速發(fā)展，已經(jīng)嚴(yán)重超載了，這就像三缸的汽車(chē)對(duì)八缸的汽車(chē)，馬力相比差距太大，肯定跑不過(guò)。”中央戲劇學(xué)院的現(xiàn)址原本是一個(gè)私人宅子，作為單科藝術(shù)院校原來(lái)足夠，但現(xiàn)在，在世界戲劇的高速路上，辦學(xué)空間的狹小已成為嚴(yán)重制約學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的因素?；I建新校區(qū)，成為一個(gè)必須的選擇。

　　2008年5月，在位于北京市昌平區(qū)的北七家地區(qū)，中央戲劇學(xué)院的新校區(qū)開(kāi)始建設(shè)。從籌劃到開(kāi)建，過(guò)程之復(fù)雜之艱辛是常人難以想象的。徐翔說(shuō)，光蓋章就蓋了100多個(gè)，其中有很多是之前根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，很曲折。中戲關(guān)于新校區(qū)的文件上這樣寫(xiě)道：實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)的一個(gè)非常重要的方面，就是建設(shè)一個(gè)與我院辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、辦學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件均屬一流的現(xiàn)代化新校區(qū)。在教育部、北京市政府的大力支持下，我院最終確定了昌平區(qū)北七家的335畝地，作為建設(shè)新校區(qū)的校址，并獲得了北京市政府和市規(guī)委對(duì)我院新校址的正式批準(zhǔn)。我們?cè)凇兑?guī)劃》中提出新校區(qū)建設(shè)資金籌措原則，重點(diǎn)是要明確新校區(qū)建設(shè)和學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展與正常運(yùn)行的關(guān)系，明確爭(zhēng)取銀行貸款、盤(pán)活現(xiàn)有資源與爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的關(guān)系；提出“將新校區(qū)建成功能分區(qū)合理、充滿(mǎn)人文精神、現(xiàn)代化、園林化、人文化的綠色生態(tài)校園。”同時(shí)，我們要以建設(shè)“數(shù)字化校園”為目的，建立高效的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)字圖書(shū)館，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳職能、服務(wù)職能和辦公自動(dòng)化職能。

　　建成后的新校區(qū)面積將是老校區(qū)的13倍。新校區(qū)內(nèi)將建4個(gè)劇場(chǎng)，加上老校區(qū)的4個(gè)，全校將總共有8個(gè)劇場(chǎng)。一期工程預(yù)計(jì)兩年完成，全部建完預(yù)計(jì)要五六年時(shí)間。屆時(shí)，中戲本科一、二年級(jí)的學(xué)生將在新校區(qū)學(xué)習(xí)，之后再到老校區(qū)完成學(xué)業(yè)。雖然校園面積增加，但是徐翔表示中戲不會(huì)擴(kuò)大招生規(guī)模，保持在3000名學(xué)生之內(nèi)。徐翔透露，明年新校區(qū)將可以部分投入使用，中央戲劇學(xué)院將成為世界上面積最大的國(guó)立戲劇學(xué)院。

　　但是大是否意味著好？人們不免有這樣的疑慮。對(duì)此，徐翔有自己清醒的認(rèn)識(shí)：新校區(qū)絕不僅僅是辦學(xué)場(chǎng)地的擴(kuò)大和條件的改善。建新校區(qū)的著眼點(diǎn)并不是擴(kuò)張，招生規(guī)模并不擴(kuò)大，新校區(qū)的重點(diǎn)是發(fā)展，成為世界戲劇教育交流的中心，為此，將有很多事需要做。比如給每個(gè)教授設(shè)立工作坊，在老校區(qū)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但在新校區(qū)就有充分的空間，給教授們更大的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的聯(lián)動(dòng)。

　　在這些事情中，有一項(xiàng)非常重要，那就是建立國(guó)際高等戲劇教育聯(lián)盟信息交流中心。國(guó)際高等戲劇教育聯(lián)盟信息交流中心原本是聯(lián)合國(guó)教科文組織戲劇中心分給澳大利亞的一個(gè)項(xiàng)目，但其沒(méi)有完成，于是轉(zhuǎn)給了中戲。這個(gè)項(xiàng)目的要點(diǎn)在于將戲劇資料電子版輸入信息中心，由專(zhuān)人進(jìn)行整合后成為信息資源向外傳播，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)建立龐大的資料數(shù)據(jù)庫(kù)。不可忽視的是，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，有很多領(lǐng)域都在進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的整理建庫(kù)，尤其是像大型圖書(shū)館這樣的機(jī)構(gòu)，其信息的豐富全面已使很多人受益。在這樣的背景下，中戲的信息交流中心怎么做出自己的特色？對(duì)此，徐翔早已找到了一個(gè)獨(dú)特的著眼點(diǎn)：不與綜合圖書(shū)館較量信息的海量，而是突出專(zhuān)業(yè)性，在戲劇影像資料這一點(diǎn)上做到最大最強(qiáng)。“比如《李爾王》這個(gè)戲，我們要收集世界上所有《李爾王》的戲劇影像資料，可能會(huì)是十幾個(gè)甚至幾十個(gè)不同的版本，那么以后誰(shuí)要排演這樣的經(jīng)典劇目，到中戲來(lái)搜索資料便一目了然了。”

　　雖然現(xiàn)在還在建設(shè)中，但新校區(qū)早已名聲在外，幾乎所有來(lái)中戲訪問(wèn)的各國(guó)校長(zhǎng)都要看一看正在建設(shè)中的新校區(qū)。徐翔更透露了一個(gè)有意思的細(xì)節(jié)：國(guó)外的戲劇家們也十分看好新校區(qū),并且有計(jì)劃將一些國(guó)際組織搬到中戲的新校區(qū)，這樣的舉動(dòng)，實(shí)際上是要把世界戲劇的活動(dòng)中心放在中戲，因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了日后的新中戲就是世界高等戲劇教育的交流中心。