我是一名殘疾人，我要履好職、盡好責，把殘疾人最關心的事情、最迫切需要黨和政府，以及社會各界幫助解決的問題，通過政協(xié)的平臺反映出去，讓黨和政府及各界愛心人士了解殘疾人士生存狀況多一個窗口。

于兵

7月11日至13日，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會“重視特殊教育”專題調(diào)研組在吉林省長春市調(diào)研。全國政協(xié)委員、中國聾人協(xié)會副主席、吉林省聾人協(xié)會主席于兵在調(diào)研過程中用手語建言：聾人教師和學生心靈相通，手語溝通順暢，但教師資格證的普通話門檻，把很多優(yōu)秀的教師都擋在了門外，應該用手語技能測試代替普通話考試，給聾人更多就業(yè)機會。

作為一名聾人委員，能夠有機會代表聾人“說話”，傳達聾人的心聲，于兵覺得這是一件責任重大又十分光榮的事情。責任與榮光的背后，則是于兵面對人生困境破繭成蝶地拼搏、面對事業(yè)高峰勤勤懇懇地耕耘、面對委員責任持之以恒地建言的結果。

萬籟俱寂世界中的“強音”

一直以來，萬籟俱寂通常都是用來形容某一瞬間的詞匯。但當筆者接觸到于兵時，才意識到萬籟俱寂的世界對于聾人而言，就是一種日復一日、年復一年的生活狀態(tài)。

“命運為我關上一扇門，就一定會為我打開一扇窗?！钡谑畬?、十一屆、十二屆全國政協(xié)委員，吉林藝術學院一級美術師于兵通過手語翻譯告訴筆者這句話時，如同醍醐灌頂一樣，讓筆者明白了人生就是一場馬拉松賽跑，不要過于拘泥或者計較暫時所處的位置，只要肯于付出努力，每個人的人生都可以活出不一樣的精彩！

于兵，不就是這樣的嗎？他用心和眼睛打破了無聲世界的束縛，用畫筆“唱”出了他心中的“強音”。

1964年出生的于兵，父親曾是一位省級領導干部，母親曾是一位技術干部?！拔母铩逼陂g，于兵的父親被隔離審查6年之久，母親也失去了行動自由。不足2歲的于兵藥物中毒，失去了最佳治療時機，從此成為一名聾啞人。

于兵的母親希望兒子將來能夠自食其力，對社會有所貢獻，決定培養(yǎng)他掌握一技之長——繪畫。幼小的于兵喜歡畫畫，在母親的精心引導下，繪畫就像一顆種子在于兵內(nèi)心深處扎根。

1973年，母親決定請一名老師指導于兵繪畫，于是于兵拜吉林藝術學院王杰老師為師。王老師教得認真，于兵也奮力地吸吮著“營養(yǎng)”，繪畫水平突飛猛進，鋼筆畫素描很有特色，讓王老師很是欣喜。

由于聽覺和語言障礙，于兵在學習和繪畫中遇到的困難非常多，付出的辛勞比健全人不知要多上幾倍。王老師也是生怕于兵“聽”不懂自己講的課，只好在一邊“比劃”，一邊用筆在紙上寫寫畫畫，而且經(jīng)常把同一內(nèi)容反復講幾遍，唯恐于兵沒有領會他的意圖。老師授課時，于兵不敢有一絲一毫松懈，凝神聚力地盯著老師手上的那支筆，先是看老師如何潤筆、運筆，接著學習老師臨摹古畫、構思新畫，日積月累中于兵的筆力有了長進。

一個星期天，于兵母子倆去商店，于兵看好一支毛筆很想要，可是母親覺得家里已經(jīng)有毛筆了就沒有給于兵買，只買了一斤他喜歡吃的餅干，于兵受委屈地哭了，用手語表示“餅干吃了就沒有了，筆可以用很長時間?！碑斈缸觽z走到冷飲店，于兵看見紙盒裝的冰淇淋時，拉拉母親的衣袖，對母親表示從沒吃過冰淇淋，而當母親想給他買冰淇淋時，于兵卻說：“貴！兩角錢?！辈⒃俅窝肭竽赣H把買冰淇淋的錢拿去買畫筆。母親含著眼淚，給于兵買了畫筆。于兵的臉上這才露出了笑容。

有一天母親發(fā)現(xiàn)于兵的筆筒里多出一些各種型號的繪畫鉛筆，原來是于兵把母親平時給他的一兩角零花錢攢起來，全部用來買畫筆。由此也可以看出繪畫已經(jīng)在于兵心中生根發(fā)芽，愈發(fā)地成為他生命中不可或缺的一部分。

經(jīng)過艱苦不懈的努力，于兵創(chuàng)作的繪畫作品終于開始得到社會的認可：1981年吉林省中小學學生美術書法作品展中，于兵的鋼筆素描《我家》入選參展，并獲得甲組三等獎。于兵在聾啞學校即將畢業(yè)時，吉林省舉辦殘疾人美術書法展覽，他有8幅作品（包括素描、水彩、書法和國畫）被選中參加展出，其中一幅國畫“駿馬圖”獲得二等獎。

自此之后，于兵的世界不再單調(diào)，不再寂靜，沒有惆悵，沒有糾結，彩色畫紙上的每一筆都是他心中對美的描繪，對生命的禮贊！

畫山繪水鋪滿寫生路

采訪中，于兵眼神平靜地講，“我聽不見了，但可以用眼睛觀察世界，一樣可以畫出心中對美的感受?！憋@然，常年筆耕不輟并呈螺旋式上升的藝術創(chuàng)作，讓于兵的內(nèi)心有了自信的力量，更多了一份寵辱不驚的底色。

1982年秋，于兵在吉林藝術學院美術系裱畫室工作，這為于兵繼續(xù)從事繪畫工作創(chuàng)造了非常優(yōu)越的條件。于兵博采眾長廣泛地進行臨摹，還有機會接觸到大量名家所述的美術理論著作，可以說于兵就此打開了眼界，提升了見識。更加難能可貴的是，于兵跟裱畫老師傅學習裝裱和古代書畫修復技術，對傳統(tǒng)裱畫技術有了更進一步的掌握，對中國畫的創(chuàng)作也有了更深的體會。

1983年春，于兵隨美術系教師利用業(yè)余時間為松苑賓館繪畫，于兵主動跟著他們來到松苑賓館對畫作進行裝裱，他一直站在案旁看老師們是如何一筆一畫創(chuàng)作。這是他首次接觸到國畫的創(chuàng)作過程，晚上回家，于兵就按照記憶來臨摹老師們的畫作，并加上自己獨到的理解進行創(chuàng)作。待到作品成熟時，于兵把畫作拿到松苑賓館請老師們指正。老師們被于兵努力學習、勤奮認真的精神所感動，紛紛開始主動指導于兵進行繪畫創(chuàng)作。感受到愛的力量，于兵繪畫的勁頭更足了。此后不久，于兵拜甘雨辰教授為師專心地學國畫。

于兵告訴甘老師，他喜歡大自然，尤其喜歡畫山水，山的挺拔、水的俊逸都與人的精神氣質(zhì)相吻合，可以說是人性和天性完美的融合。甘老師帶著于兵到長白山寫生。去過長白山的人都知道，即使在炎炎夏日，長白山山下可以暖陽炙人，而在向天池行進的過程中，隨時都可能出現(xiàn)惡劣的天氣。經(jīng)常去長白山寫生的甘雨辰、于兵師徒遇到惡劣甚至極端天氣的機遇就更多了。一次，甘雨辰、于兵沿著長白山邊緣向上攀登，突然狂風呼嘯，飛沙走石，把他們刮到懸崖邊，往下俯瞰，真是毛骨悚然，他們趕緊趴在地上。剛剛經(jīng)歷一場波瀾的師徒，稍微穩(wěn)了一下心神，又投入了創(chuàng)作中……

于兵熱愛家鄉(xiāng)的白山黑水，癡迷于祖國的大好河山。1985年于兵到安徽治耳病時，專程赴黃山寫生。陪他同行的叔叔患重感冒，不得不止步于黃山腳下。于兵一個人帶著畫本上黃山。黃山的奇峰異景使他陶醉，于兵“貪婪”地想把黃山美景全都畫下來。甚至忘了時間，當想吃點東西時，一摸口袋，里面只剩四角錢了。為了畫好畫，于兵緊咬牙關，忍饑挨餓在山上畫了兩天。

寫生，使于兵不僅積累了大量素材，更使他在描山繪水過程中感受到了祖國的多嬌、人生的壯美，這為他日后從事專業(yè)的山水畫創(chuàng)作提供了豐厚的精神土壤和藝術源泉。