超級中學(xué)是怎樣“開疆拓土”的

超級中學(xué)的擴張之路大約起于十年前。這十年，恰是素質(zhì)教育呼聲日高的十年。在大力提倡素質(zhì)教育的時期，超級中學(xué)是怎樣越做越大的?

跨區(qū)域招生。教育部規(guī)定公辦學(xué)校不允許跨區(qū)域招生，但一些學(xué)?？傆修k法突破禁令。首先，通過公辦學(xué)校辦民校，以民辦學(xué)校的自主招生權(quán)完成跨區(qū)域招生;其次，在初中階段提前“掐尖”，當(dāng)這批尖子生考高中時，順理成章地留在本校，繞開跨區(qū)域招生禁令;再次，以各種實驗班、農(nóng)村班的名義，申請?zhí)厥庹?，在地方政府的默許下突破禁令;最后，高調(diào)招收復(fù)讀生，甚至動員已經(jīng)考了高分的學(xué)生復(fù)讀，沖擊名校。

打造超級光環(huán)。超級中學(xué)特別注重升學(xué)率、“北清率”的宣傳，炒作高考狀元，吸引各地尖子生。打開衡水中學(xué)的官方網(wǎng)站，主頁以滿屏的形式展示了2016年衡水中學(xué)高考成績單：考取北大、清華共139人，壟斷河北省文科前四名，壟斷河北省理科前四名……

重獎高分生。超級中學(xué)往往以豐厚的獎勵吸引尖子生。如衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校推出的優(yōu)秀生獎勵政策為：高中畢業(yè)后考取清華、北大的學(xué)生，每人一次性獎勵50萬元;考取香港大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大的學(xué)生，每人一次性獎勵10萬元;考取全國綜合排名前十位的國內(nèi)名牌大學(xué)一次性獎勵3萬至5萬元。

用尖子生創(chuàng)造的“高考神話”，去打動、吸引學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生及家長，讓他們不惜重金進入學(xué)校，學(xué)校再用收入的小部分重獎高分生，從而形成閉環(huán)式的產(chǎn)業(yè)化運作流程。

然而不論方法和手段如何，超級中學(xué)拿出的是當(dāng)前教育評價體系當(dāng)中最重要的指標(biāo)——分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)對無數(shù)考生和家長有著致命吸引力。山東一名學(xué)生家長就說，誰不知道光有高分并不能為人生打包票?但是，沒有這個分?jǐn)?shù)，拿到的就是一張人生“退票”。

有評論認(rèn)為，在現(xiàn)今情況下，學(xué)歷層次、教育水準(zhǔn)，至少是人生最基礎(chǔ)的保證，分?jǐn)?shù)，又是這一保證最基礎(chǔ)的保證，孩子和家長又如何去抵御時代的整體裹挾?

政府片面追求教育GDP、學(xué)校追求升學(xué)率、學(xué)生和家長追求名牌大學(xué)、社會對學(xué)歷的不正常追捧……多重因素共同作用之下，超級中學(xué)不斷“開疆拓土”。