2010年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要(2010～2020年)》中，已經(jīng)提出基本普及學(xué)前教育。

“重視0-3歲嬰幼兒教育?！本V要中指出。構(gòu)建早期教育公共服務(wù)體系，成為綱要的應(yīng)有之義

□　本報(bào)記者 　　陳 　磊

□　本報(bào)實(shí)習(xí)生 陳佳韻

上周末，家住北京市海淀區(qū)的李女士，再一次因?yàn)榻逃⒆雍推牌疟l(fā)了一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

“兩代人在教育孩子方面理念相差太大?！崩钆扛嬖V《法制日?qǐng)?bào)》記者，但看著自己日漸隆起的肚子，讓婆婆回老家的念頭只好打住。

李女士滿面愁容：因?yàn)檎湛创髮殻c婆婆口角不斷，直到將大寶送進(jìn)一家民辦幼兒園、婆婆回老家才結(jié)束；二寶出生后，自己上班期間，也必須由婆婆照看，難道再熬到將二寶送進(jìn)幼兒園？

李女士不禁感慨，孩子上幼兒園之前的早期教育，難道只能由家庭承擔(dān)？

接受《法制日?qǐng)?bào)》記者采訪的專家認(rèn)為，我們過去的觀念是，嬰幼兒的養(yǎng)育是家庭事務(wù)，由家庭獨(dú)自承擔(dān)，但現(xiàn)在的觀念正在轉(zhuǎn)換，即除了家庭養(yǎng)育，還應(yīng)有相應(yīng)的公共服務(wù)。為此，我國(guó)亟需出臺(tái)相關(guān)制度，彌補(bǔ)此空白。