等到師兄有了孩子，才發(fā)現(xiàn)，他的孩子和老家的孩子早已是兩個世界的人了?！澳莻€世界跟你隔著，怎么趕都趕不上?！弊鳛榇髮W(xué)教授，他的女兒剛上幼兒園已經(jīng)能把希臘神話講得非常順溜，接觸到的世界決非一個父母不在身邊的留守兒童能比。

“以前，貧寒家的子弟可以通過勤奮彌補(bǔ)的差距，現(xiàn)在再也彌補(bǔ)不上了?！?/p>

如今，陳盈的人生進(jìn)度條在穩(wěn)步向前推進(jìn)。她最終幸運(yùn)地進(jìn)了一所985高校教書，也早早地與自己的大學(xué)同學(xué)結(jié)了婚，雖然她要因此將生活掰成兩半，四天放在天津，三天留給北京，并且承擔(dān)著巨大的科研壓力——六年內(nèi)如果評不上副高職稱就要走人。

她不知不覺地已經(jīng)走入了社會的系統(tǒng)，人們注重回報，關(guān)心現(xiàn)實(shí)利益。很多學(xué)生會下課跟她套近乎，他們看起來聰明、自信、見多識廣，高中就開始讀海德格爾，讀康德，拿著蘋果手機(jī)在課上咔咔拍PPT，下課后給老師寫郵件報姓名和學(xué)號，說自己要出國讀書，希望老師給個高分?jǐn)?shù)。

“我收到過很多說自己要出國的郵件，卻只有一個家庭貧困的學(xué)生找我，并不是要高分，只是想知道自己的分?jǐn)?shù)。他想要獎學(xué)金，其他成績都很好，如果這一門也考得好，就能安心地回家過年了?！?/p>

房子外的精神空間

本科的時候，“未來”對陳盈來說還是個充滿誘惑力的字眼，她幻想著自己以后將在外企上班，住在離工作地點(diǎn)很近的公寓，節(jié)奏快，壓力大，報酬高，高跟鞋踩在大理石地板上，啪嗒啪嗒，雷厲風(fēng)行。

現(xiàn)在，有時下課晚了，陳盈在7-11便利店買個便當(dāng)，走在無人的小路上，忍不住問自己，為什么這么多年過去了，總要咬牙頂住呢？就像一個被拉得疲憊不堪的松緊帶。從小地方到大學(xué)，需要繃，碩士時，繼續(xù)繃，繃到博士畢業(yè)，進(jìn)了高校，還要繃。

“我為房子魔怔，不是我很想在北京買房，而是我這根弦要斷了，為什么不能讓我有個歇腳的地方？”沮喪至極的時候，她也會想“我這樣的家庭條件，是不是不該買房?！?/p>

她曾努力克服買房的焦慮，用前輩的故事激勵自己。讀本科時，學(xué)校有位敦煌學(xué)泰斗，沒有宿舍，他就住在夫人的宿舍里。夫人是教音樂的老師，每天很多人來唱歌彈琴，他在旁邊支個小桌子寫字，鋼筆的頭裂了一個口，歪到一邊去了，他用手撥回來，接著寫。

“我有時覺得，中學(xué)時候老師、家長灌輸給我們的三觀有問題，把人的成功具體化成很多標(biāo)準(zhǔn)，比如在哪里工作，收入多少，有房有車，但其實(shí)成功應(yīng)該有很多不一樣的定義吧？”