今日上午十點，長沙市教育局發(fā)布《關(guān)于做好低溫雨雪冰凍天氣防范應(yīng)對工作的緊急通知》，要求全市各中小學校(幼兒園)1月21日開始統(tǒng)一放寒假，學校不得要求學生在雨雪冰凍天氣期間返校領(lǐng)取《綜合素質(zhì)報告書》或《中學生手冊》，可通過短信、微信和家校通等多種方式告知家長和學生放假安排及假期作業(yè)。（1月20日《長沙晚報》）

寒流將至，無數(shù)人似乎都在期待一場久違的鵝毛大雪，而除了浪漫，還有難題，比如安全問題。風雪不等人，寒假卻不容隨意安排，畢竟牽涉到不少學校的教學安排，事實上，根據(jù)此前的媒體報道，長沙市教育局對今年中小學的寒假安排，是從1月24日開始的。那那么，因為一場風雪，打亂寒假安排，又是否值得呢？

在長沙市教育局發(fā)布的通知中，很明顯能看得出，學生的安全是遠遠重于任何原計劃的，不僅假期可以提前，連領(lǐng)取《綜合素質(zhì)報告書》、安排假期作業(yè)都可以做出相應(yīng)的調(diào)整。換句話說，一切都以學生的安全為重。

如此安排可謂釋放出教育的新氣象，在很長的一段時間里，我們在基礎(chǔ)教育中提倡“一切按計劃行事”、“克服苦難”、“沒有困難制造困難都要上”精神，當一場風雪突然來臨之時，似乎正是彰顯這些精神的最佳時期——在風雪中各校堅持站好最后一班崗，各校學生克服困難按時上學、按時參加期末考試。

我們似乎也習慣于沾沾自喜這些看上去無比正確和光輝的“先進事跡”。培養(yǎng)克服困難，不畏艱險的品質(zhì)，固然是基礎(chǔ)教育培養(yǎng)中的重要內(nèi)容。但是，克服苦難并不意味著要與一場強寒流做無謂的斗爭，不畏艱難也并不意味著可以不惜任何代價。如果不顧風險，不分情況地追求“整齊劃一”、“堅強勇敢”，從根本上說，依然是一種馴化教育思維在作怪，與現(xiàn)代素質(zhì)教育相距甚遠。

在現(xiàn)代教育中，我們不斷強調(diào)以孩子為本，最重要的應(yīng)該是讓孩子得以安全。從某種意義上說，長沙市教育局根據(jù)天氣情況的相機而動，本身就是一次生動地安全教育，讓老師們更加深刻地知悉學生安全的重要性，讓孩子們更近距離地懂得生命的意義和價值。于此而言，應(yīng)該對“為應(yīng)對寒流提前放假”點個大大的贊。

在該市教育部發(fā)布的通知中，還對各學校提出了具體的要求，其中尤為突出的便是在寒假期間對校園安全的要求，可謂是從諸多細節(jié)確保在校學生的人身安全。

據(jù)悉這場突如其來的寒流，將持續(xù)數(shù)日，并且覆蓋相當廣泛的范圍，其他地方的學校會否因為這次寒流，對寒假安排作出相應(yīng)的調(diào)整，目前還不得而知，但不得不說，長沙教育局的做法，真的值得相關(guān)地區(qū)的借鑒參考，讓所有的孩子們都能安全過冬。（高亞洲）