原標(biāo)題：張立美：且慢給足球操潑冷水

　　16日，在河南省洛陽市澗西區(qū)景華路實驗小學(xué)的操場上，同學(xué)們正在練習(xí)學(xué)校老師自編的足球操。據(jù)了解，自從校園足球上升為國家戰(zhàn)略后，該學(xué)校開始自編足球操，準(zhǔn)備在大課間推廣足球操，推進(jìn)校園足球普及。（3月17日《新華網(wǎng)》）

　　足球，是用來踢的，不是用手抱著玩的，學(xué)生們整天抱著足球玩，那么只能當(dāng)守門員，要么去玩橄欖球。所以，不少人看到學(xué)校組織學(xué)生做足球操這一幕，不太支持，不能理解，覺得很荒唐搞笑，認(rèn)為足球操念歪了足球進(jìn)校園的好經(jīng)，是在搞形式主義。不過，對于足球操，筆者以為，公眾不宜過早下結(jié)論，且慢批評足球操。

　　其實足球操不是新鮮玩意，前些年就已經(jīng)出現(xiàn)了，不少學(xué)校都有組織學(xué)生做足球操的活動，甚至連一些足球俱樂部下的足球?qū)W校都做足球操，比如河南建業(yè)足球?qū)W校，這從側(cè)面說明足球操有自身的合理性。足球操，很多時候不是用腳踢足球，而是用手玩足球，看上去與足球無關(guān)。但并不等于足球操就真的與足球毫無關(guān)系，更不能說足球操只不過是借用了足球這個道具，是拿足球當(dāng)噱頭。

　　實際上足球操的設(shè)計和編排，遵循了足球運動的規(guī)律和特點，符合足球教學(xué)訓(xùn)練的規(guī)律，也豐富了足球教學(xué)訓(xùn)練的手段，并不是說換個籃球、排球就可以替代。足球雖然是用來踢的，但是在校園教學(xué)中，必須考慮到學(xué)生的年齡、身體狀況等，并不能從一開始就教學(xué)生學(xué)傳球、接球、頂球等足球技術(shù)動作，必須教孩子們一些與足球運動有關(guān)的基本功，而這些基本功就可以在足球操中體現(xiàn)出來。

　　另一方面，足球進(jìn)校園，吸引孩子們參與到足球運動中來，除了提供足球場地，組織校園足球比賽之外，更重要的是讓孩子們真正對足球這項運動產(chǎn)生興趣，發(fā)自內(nèi)心的喜愛足球運動。只有孩子們喜愛足球運動，才能真正參與到足球運動中去，才能從興趣角度去踢足球，而不是像現(xiàn)在這樣把踢足球當(dāng)成一項任務(wù)。也只有這樣，才能增加中國足球的群眾基礎(chǔ)，為足球運動輸送和提供更多的運動員。而學(xué)校組織學(xué)生做自編的足球操，主要目的就是為了增強(qiáng)足球運動的趣味性，讓孩子們對足球運動產(chǎn)生興趣，從而吸引學(xué)生投身到足球運動中來，以避免足球課開起來之后沒學(xué)生學(xué)的尷尬。

　　足球改革方案已經(jīng)出臺，足球進(jìn)校園戰(zhàn)略也已經(jīng)實施，至于各個學(xué)校究竟如何在校園中推廣和普及足球運動，應(yīng)當(dāng)多尊重學(xué)校的自主權(quán)，不要一開始就潑冷水、予以批評，不妨先看看再說。