習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時深刻指出，“少年強則中國強。未來的競爭是年青人的競爭，今天的年青人是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的骨干和棟梁?！鄙钋榈拿銊睢⒁笄械钠谕?，寄托著習(xí)近平總書記對青年學(xué)子成長成才的關(guān)心厚愛，也對教育工作者提出了更高要求。

在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育中，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）把貫徹落實習(xí)近平總書記的重要講話精神作為主題教育的重要內(nèi)容，緊扣立德樹人的根本任務(wù)，用可感可觸的事實，用有血有肉的典型，教育引導(dǎo)全校師生，在拼搏中放飛青春夢想，讓“地質(zhì)報國”精神薪火相傳。

知其所來，方能堅守志向。歷史中不僅有共同的記憶，更傳承著血脈基因。每一次對歷史的深情回望，都是一次情感共鳴，都是一次精神洗禮，不僅會讓人們更加深刻認(rèn)識到今天的來之不易，更能激發(fā)傳承歷史、開拓創(chuàng)新的行動自覺。地大有著厚重的歷史，是教育引導(dǎo)師生的鮮活教材。從新中國建設(shè)伊始的篳路藍(lán)縷中走來，迎著新中國的朝陽成長，始終堅持“以獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮”，形成了“艱苦樸素、求真務(wù)實”的精神底色和“愛祖國、能吃苦、做先鋒、敢探索”的價值追求，一代代地大人為破解“地質(zhì)工作搞不好，一馬擋路，萬馬不能前行”的工業(yè)發(fā)展制約作出了貢獻(xiàn)。我們堅持讓歷史說話，讓教師在感知過去中傳承精神，讓學(xué)生在觸摸歷史中延續(xù)傳統(tǒng)。

識其所在，更能砥礪圖強。新時代是奮斗者的時代。身處新時代，既意味著幸運和幸福，也意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。時間不會等人，我們必須走在時間前面，成為時代的弄潮兒。正是懷揣著“努力向?qū)W，蔚為國用”的夢想，篤定“獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)”的決心，近年來，地大人不斷把論文寫在祖國大地上，捷報頻傳，在青藏高原、同位素地球化學(xué)、生命演化、資源環(huán)境等領(lǐng)域的研究收獲了一系列標(biāo)志性成果。王成善院士作為首席科學(xué)家的松科二井工程取得了“向地球深部進軍”的重大科技突破，白中科教授在平朔礦區(qū)實施的土地復(fù)墾和生態(tài)修復(fù)生動詮釋“綠水青山就是金山銀山”。榜樣是看得見的哲理，身邊的故事最具說服力。我們堅持講好榜樣的故事，用先進典型教育學(xué)子，用動人事跡感染人心。

明其將往，才能奮進不止。放眼當(dāng)下，一方面，國家的快速發(fā)展，為地球系統(tǒng)科學(xué)大顯身手提供了廣闊舞臺；另一方面，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興科技的廣泛運用，又為地球系統(tǒng)科學(xué)加快發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。立足學(xué)科特色，服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)，推動“一核兩深三系”為主體的自然資源科技創(chuàng)新，這是地大面臨的重大機遇。地大將聚焦世界科技前沿和國家戰(zhàn)略需求，加快推動傳統(tǒng)地學(xué)從巖石圈向生物圈、水圈和大氣圈等領(lǐng)域拓展，向地球系統(tǒng)科學(xué)轉(zhuǎn)型升級。面向未來，地大將實施“落地行動”計劃，堅持實干興校導(dǎo)向，進一步凝聚起全體地大人的共識、智慧和力量。

67年春華秋實，67年弦歌不輟。站在新的歷史起點，地大將始終不忘初心、牢記使命，大力弘揚“地質(zhì)報國”精神，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以時不我待的緊迫感，迎難而上、銳意進取，闊步邁向地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)建設(shè)新征程，為國家發(fā)展添磚加瓦，為民族復(fù)興拼搏奮斗。

（作者為中國地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委書記）