其他家長：

怎么確保他以后不會打我孩子

為了照顧孩子，葉銘媽媽辭掉了高薪的工作，以便在需要的時候陪讀，但其他孩子的家長并不認同隨班陪讀的做法。

“家長隨班陪讀肯定會影響到其他學(xué)生，這在陪讀第一周就反應(yīng)出來了，家長在課堂上玩手機，下課后騷擾學(xué)生，這樣明顯影響教學(xué)的做法，我怎么可能認同？”周躍媽媽說得很直接，如果葉銘媽媽可以陪讀，她也要去陪讀，“至少保證我孩子的安全?！?/p>

“他回班上課第一天有女生回家就哭了，說葉銘又來了，她不想上學(xué)了。這樣怎么能說孩子們都接受隨班就讀的安排呢？”陳浩媽媽說，“我聽說楊揚很耿直，直接說‘不喜歡’，然后就被打了?！?/p>

“不可能有轉(zhuǎn)機。我兒子也是持續(xù)被打的對象之一，他爸爸甚至說，再被打就狠狠打回去，多少醫(yī)藥費我們賠！但我真的能教育兒子‘以暴制暴’嗎？我們?nèi)棠?、寬容了兩年半，最后的結(jié)果就是我兒子因為制止他違反班級規(guī)定而被打到腹部挫裂傷?！睏顡P媽媽說，現(xiàn)在她問楊揚如果葉銘再違反班級規(guī)定他還會不會制止，“他說不會，反正他想干嘛就干嘛。孩子的三觀都發(fā)生偏差了，可我無能為力。沒有人能永遠無條件被原諒，哪怕是孩子。”

他們的訴求，是讓葉銘換個班級。

“既然葉銘父母說他已經(jīng)能夠控制自己，也能夠適應(yīng)集體生活，而我們班又不同意接納他，那為什么不換一個新的班級、新的集體？”楊揚媽媽直言，事實上葉銘曾經(jīng)在其他學(xué)校試讀，不知為何又回到了三（3）班，“這肯定是有原因的”，“他父母既不愿意出具孩子的就診病歷，也不愿意公開治療進展，口說無憑，我怎么能夠相信他回來以后不會繼續(xù)打我兒子。”