學(xué)校為學(xué)生安排了一天內(nèi)具體到分鐘的所有學(xué)習(xí)和生活。據(jù)報道，學(xué)校的校規(guī)更是細(xì)致到“能否帶橘子進(jìn)教室和穿短褲睡覺”，而“男女生頻繁交往”、發(fā)呆、吃零食等都屬扣分范疇。

衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校也顯然共享了這一辦學(xué)理念。該校招生辦工作人員告訴《中國新聞周刊》，學(xué)校的管理模式沿用了衡中的管理模式，但在細(xì)節(jié)上作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，網(wǎng)上流傳衡水中學(xué)的吃飯時間是15分鐘，衡水一中平湖學(xué)校會調(diào)整為30到40分鐘。

浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長方紅峰告訴媒體：“衡水模式仍然是應(yīng)試教育的典型，它眼睛里只有分?jǐn)?shù)沒有人。跟我們浙江以人為本的素質(zhì)教育理念不符合，他們認(rèn)為是先進(jìn)，我們認(rèn)為是落后的，我們浙江不需要?！?/p>

而據(jù)《中國新聞周刊》了解，此前對衡水中學(xué)說不的浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長方紅峰，就是浙江省的課程改革專家，此前曾擔(dān)任浙江省基礎(chǔ)教育課程改革辦公室副主任。

浙江省從上世紀(jì)90年代起，就成為國家教委批準(zhǔn)的課程改革實驗“特區(qū)”，比如進(jìn)行課程改革、將“成績報告單”改為“素質(zhì)報告單”等。

2012年，浙江開展普通高中的課程改革，必修學(xué)分從116學(xué)分減少到96學(xué)分，選修學(xué)分從28學(xué)分提高到48學(xué)分。其中，選修課程分為知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實踐等四類。比如，知識拓展包括必修內(nèi)容的拓展課程、大學(xué)初級課程、介紹學(xué)科最新成果的課程和學(xué)科應(yīng)用性課程等。

改革要求學(xué)校應(yīng)開全四類選修課程，其中知識拓展類選修課程比例不超過50％，職業(yè)技能類選修課程比例不少于20％。每類可供選擇的選修課程模塊數(shù)不少于6個，每個學(xué)生每學(xué)期的選修課時不少于總課時的20％。

2014年，浙江開始進(jìn)行高考改革，當(dāng)時，浙江省和上海市是全國僅有的兩個涉水此輪高考改革的省市。

今年是浙江進(jìn)行“新高考”的第一年，新高考采用3+3模式，考生將不分文理，除了語數(shù)外三門必考之外，可以在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門中任選3門進(jìn)行選考。選考的三門和英語科目均可每門考兩次，成績兩年內(nèi)有效，可選擇其中一次成績計入最終總分。錄取的時候，也將取消一二本等批次區(qū)別，按專業(yè)平行投檔。