偉大時(shí)代對(duì)知識(shí)分子提出了更高要求

偉大時(shí)代為知識(shí)分子提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)知識(shí)分子寄予更高期待、提出了更高要求。習(xí)近平同志指出：“我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)。一代又一代知識(shí)分子為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡?！碑?dāng)代中國(guó)知識(shí)分子應(yīng)秉承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

涵養(yǎng)兼濟(jì)天下、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的家國(guó)情懷。孟子說(shuō)：“先立乎其大者，則其小者不能奪也?！彼抉R光說(shuō)：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”對(duì)于知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，這個(gè)“大”、這個(gè)“德”就是兼濟(jì)天下、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的家國(guó)情懷。“修身齊家治國(guó)平天下”“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這些思想為一代又一代知識(shí)分子所推崇。在今天的時(shí)代條件下，家國(guó)情懷具有了新內(nèi)涵，這就是習(xí)近平同志提出的：“廣大知識(shí)分子要堅(jiān)持國(guó)家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我?！敝R(shí)分子要自覺(jué)把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)同國(guó)家和民族發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，同人民群眾的期待緊緊聯(lián)系在一起。以國(guó)家繁榮昌盛為己任、以民族偉大復(fù)興為己任、以人民幸福安康為己任，因祖國(guó)強(qiáng)盛而驕傲、因民族復(fù)興而自豪、因人民幸福而滿足。在任何時(shí)候任何情況下，都不做有損國(guó)家民族尊嚴(yán)、有損知識(shí)分子良知的事。

鑄就勇立潮頭、敢為人先的創(chuàng)新品格。知識(shí)分子的創(chuàng)新品格既體現(xiàn)在瞄準(zhǔn)科技前沿，也體現(xiàn)在倡導(dǎo)先進(jìn)思想，還體現(xiàn)在引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，要把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他各方面創(chuàng)新。創(chuàng)新常常意味著改變現(xiàn)狀，意味著打破既有。如果沒(méi)有一種義無(wú)反顧的決絕，沒(méi)有一種“雖千萬(wàn)人吾往矣”的豪邁氣概，是很難取得成功的。因此，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“廣大知識(shí)分子要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，敢于搶占國(guó)內(nèi)國(guó)際創(chuàng)新制高點(diǎn)。”當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子要不計(jì)毀譽(yù)、不計(jì)得失，積極投身創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急，緊緊圍繞增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心關(guān)鍵、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸制約、國(guó)家安全面臨的重大挑戰(zhàn)，不斷增加知識(shí)積累，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不斷提升創(chuàng)新能力，不斷攀登創(chuàng)新高峰。

彰顯理性平和、開(kāi)放包容的胸懷氣度。理性是知識(shí)分子最鮮明的特色與標(biāo)志。在復(fù)雜多元的時(shí)代，知識(shí)分子要更加高揚(yáng)理性的旗幟，做到理性平和、開(kāi)放包容。正像習(xí)近平同志所指出的：“立足我國(guó)國(guó)情，放眼觀察世界，不妄自菲薄，不人云亦云?！币欣碚撟孕藕屠碚撟杂X(jué)，不能一味以西方的理論、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)為圭臬。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明：一些號(hào)稱具有“普世價(jià)值”的東西并不見(jiàn)得真的具有普遍性，以往被西方視為異類(lèi)的“中國(guó)方案”倒是越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的贊賞與認(rèn)同。知識(shí)分子面對(duì)復(fù)雜的、有爭(zhēng)議的問(wèn)題不要偏激、不能狹隘，“要實(shí)事求是、客觀公允，重實(shí)情、看本質(zhì)、建真言”。

培育業(yè)精于勤、精益求精的敬業(yè)精神?！榜倚≌卟豢梢詰汛螅幎陶卟豢梢约成??！鄙鐣?huì)尊重知識(shí)分子，是因?yàn)橹R(shí)分子在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上有超過(guò)普通人的精深造詣，能做普通人做不了的事情、研究普通人很難涉足的問(wèn)題。習(xí)近平同志指出，知識(shí)分子能力強(qiáng)、水平高，可以一個(gè)人帶起一個(gè)學(xué)科，形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)，從而提高國(guó)家的綜合實(shí)力，直至影響國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局。我國(guó)最高科技獎(jiǎng)獲得者王選被稱為“當(dāng)代畢昇”，就是因?yàn)樗l(fā)明的漢字激光照排技術(shù)，使?jié)h字印刷告別了“鉛與火”，進(jìn)入到“光與電”的新時(shí)代。在科技領(lǐng)域是如此，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、文化教育以及其他領(lǐng)域同樣是如此。這樣的能力來(lái)自業(yè)精于勤、精益求精的敬業(yè)精神。就像習(xí)近平同志倡導(dǎo)的那樣，當(dāng)老師就要心無(wú)旁騖，甘守三尺講臺(tái)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；做研究就要甘于寂寞，或是皓首窮經(jīng)，或是扎根實(shí)驗(yàn)室，“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”；搞創(chuàng)作就要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作思想，深入實(shí)踐、深入群眾、深入生活，努力創(chuàng)作人民群眾喜愛(ài)的精品力作；等等。知識(shí)分子不論在哪個(gè)行業(yè)、從事什么職業(yè)，也不論學(xué)歷、職稱、職位高低，只要秉持求真務(wù)實(shí)精神，只要不斷精進(jìn)，只要肯下功夫，就能成為該領(lǐng)域的佼佼者，就能為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。