時間過得好快。轉眼，已經(jīng)是十二屆全國政協(xié)最后一年了。

任期的每一年，都有難忘的履職記憶。源于工作，我所關注的就像是一部連續(xù)劇。從學前教育資源建設、義務教育均衡發(fā)展，到高中特色發(fā)展均有涉及。但，我一直放不下，且不斷為之鼓與呼的始終是特殊教育。

其實，在十一屆全國政協(xié)的五年里，我就曾先后撰寫《關于辦好特殊教育體現(xiàn)教育公平的建議》《關于為特殊教育教師提高津貼并納入退休金的建議》《關于提高特殊教育學校教師待遇的建議》三個提案，也曾兩次在中央領導召開的教育改革座談會發(fā)言，傾情呼吁特殊教育發(fā)展。

十二屆政協(xié)這幾年，特殊教育的進步依然縈繞于心。2016年3月，我的一篇小文發(fā)表在《人民政協(xié)報·教育在線周刊》，題目是：他們，是我心中的標尺。這個他們，就是那些普普通通的，在特教戰(zhàn)線奉獻著青春年華的老師們。寫著他們，感動著我自己。

2016年11月，我參加了全國政協(xié)副主席盧展工帶隊的關注特殊教育發(fā)展的專題調研，隨后在俞正聲主席主持的特殊教育發(fā)展雙周協(xié)商座談會上，作了加強融合教育的專題發(fā)言。一路走來，我真切感受到，也見證了這十年國家特殊教育事業(yè)發(fā)展歷程。我清楚記得2009年政協(xié)會議期間，時任國務院副總理的李克強同志參加教育界別聯(lián)組討論，我在發(fā)言時說，發(fā)展特殊教育，就是最好地彰顯社會公平。

隨后，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》特殊教育事業(yè)發(fā)展成為專門一章。這幾年來我們一直行走在這條路上。2014年初全國特殊教育工作會議后，頒布《特殊教育提升計劃（2014—2016年）》；2016年教師節(jié)，全國表彰十大教書育人楷模，劉文婷，一位來自特教戰(zhàn)線的普普通通的教師榜上有名；還是在2016年全國政協(xié)幾位副主席分別帶隊深入有關省市調研特殊教育……這足以證明中央高層領導的為民情懷，也充分體現(xiàn)了黨和政府辦好特殊教育的決心，當然也體現(xiàn)了委員們這些年的提案的推動作用。

我的崗位讓我與特殊教育有關，與特教師生結緣。服務他們，我的心靈得到慰藉，在與他們傾情溝通交流中，也升華了我的“教育的良心”，這是我一生“獨享”的寶貴財富。作為全國政協(xié)委員，讓我有機會為特教事業(yè)發(fā)展發(fā)聲、努力，這是我一生的幸運。盡管這是十二屆政協(xié)的最后一年，但絕不是我為特教事業(yè)發(fā)展奔走的最后一年。不管怎樣，我愿意為這項事業(yè)而繼續(xù)———同在一片藍天下的孩子，應該享有一樣的陽光。

（作者系全國政協(xié)委員、天津市教委副主任）