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馬德秀:堅(jiān)定不移走中國(guó)自己的大學(xué)之路
教育興則國(guó)家興,重視了教育就贏得了未來(lái)??v觀歷史,沒(méi)有任何一個(gè)大國(guó)可以在高等教育落后的情況下,真正成為全面領(lǐng)先的世界強(qiáng)國(guó)。今天,站在中國(guó)與世界的命運(yùn)交匯點(diǎn)上,我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。
11月20日至12月20日,中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館舉辦首都大學(xué)生“憶抗戰(zhàn)學(xué)黨史 強(qiáng)黨性”黨課活動(dòng)月,在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。記者 賈寧 攝
馬德秀
黨中央召開(kāi)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議,習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話,正是從戰(zhàn)略全局的高度詮釋了一系列影響我國(guó)高等教育發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,深入闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的意義、目標(biāo)、任務(wù)和要求,繪制了一幅辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的宏偉藍(lán)圖。
習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào),我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情,決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路。扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校,必須堅(jiān)持正確政治方向,堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。這既是符合中國(guó)高等教育發(fā)展的歷史必然,也是推動(dòng)高校為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量而提出的時(shí)代要求。
辦好我國(guó)高等教育,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,黨委是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心,要加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)和思想領(lǐng)導(dǎo),抓好黨建工作、思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作。要強(qiáng)化院系黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)基層黨建,重視教師、學(xué)生黨支部建設(shè),改進(jìn)工作方式,煥發(fā)基層組織新活力。
加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作,始終是我國(guó)高等教育的顯著特色,是保障高校發(fā)展的突出優(yōu)勢(shì)。特別是,思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。
厘清“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題。中國(guó)高等教育夢(mèng)不是虛無(wú)縹緲的空中樓閣,學(xué)生是夢(mèng)想落地的最佳承托,人才培養(yǎng)質(zhì)量是夢(mèng)想成真的最終詮釋。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。信念和品德應(yīng)該擺在人才培養(yǎng)首位,理想信念就是人身上的骨骼,理想信念不堅(jiān)定,就好比得了“軟骨病”。所以要旗幟鮮明、常抓不懈、永葆活力地開(kāi)展思想政治教育。
探索“如何培養(yǎng)人”的實(shí)踐。把教育發(fā)展的紅利、教育資源的潛力、教育主體的活力疊加起來(lái),堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)。一是重點(diǎn)抓隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育是全體教師共同的職責(zé),要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。廣大教師應(yīng)提高思想認(rèn)識(shí)和育人能力,自己首先要對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)心認(rèn)同。要完善評(píng)聘和考核機(jī)制,引導(dǎo)教師以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。要配齊建強(qiáng)思政工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍,既推動(dòng)這支隊(duì)伍的專業(yè)化職業(yè)化,又充分發(fā)揮師德楷模、名師名家、學(xué)術(shù)帶頭人和老同志的作用。二是重點(diǎn)抓內(nèi)容建設(shè)。聚焦黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;聚焦青年學(xué)生普遍關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三是重點(diǎn)抓方法創(chuàng)新。用好新媒體新技術(shù),以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,增強(qiáng)思政工作吸引力感染力;開(kāi)展互動(dòng)討論式授課,讓學(xué)生在深入探討中、在老師的點(diǎn)評(píng)中加深對(duì)問(wèn)題的清醒認(rèn)識(shí)。四是重點(diǎn)抓載體建設(shè)。強(qiáng)化實(shí)踐育人,完善科教融合、校企合作,在實(shí)踐中知國(guó)情、明社情。積極發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織作用,把思政工作融入豐富活動(dòng)中、融入幫困助學(xué)中、融入就業(yè)指導(dǎo)中,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。
堅(jiān)定“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的目標(biāo)。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)走好中國(guó)自己的高等教育發(fā)展道路、培養(yǎng)一流人才,必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。高校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的進(jìn)程中作出不可替代的貢獻(xiàn)。
(作者系全國(guó)政協(xié)委員、上海交通大學(xué)原黨委書(shū)記)
編輯:邢賀揚(yáng)
關(guān)鍵詞:馬德秀 大學(xué)之路 教育 高等教育
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