在現(xiàn)代社會中，公共領域和私人領域的區(qū)分，乃是處理國家和公民關系的核心問題之一。惟有邊界清晰，公私才能各安其位，相得益彰。

9月30日，山西長治市屯留縣紀委發(fā)布通報，稱“2016年9月9日星期五中午，屯留一中南校高二年級負責人段旭東、孫臏及22名高二年級班主任在學校放假后，到屯留縣曙光商業(yè)街金海棠飯店聚餐且飲酒，期間共花費1390元，采取AA制付費。該事發(fā)生在絕大多數(shù)機關單位工作日中午時間，在社會上造成不良影響。經(jīng)縣紀委常委會研究決定責令段旭東、孫臏在全校教師大會上公開做檢討，對參與的其他22名班主任進行集體約談，并對該事在全縣范圍進行通報”。

從細節(jié)著手，一寸不讓，以點帶面，正是作風建設的要義所在，本身并無問題。越是不經(jīng)意、不起眼的小事件上面，可能潛伏著種種腐蝕性的問題。

這些道理其實也很簡單，公眾并非不理解、不接受。但前提必須是分清公私界限。不過，現(xiàn)實當中，公私邊界也存在一個廣泛交織的寬闊地帶。有些時候，難免會發(fā)生交集，有關部門的做法如果和公眾理解的不太一樣，也可能引發(fā)輿論反彈。

屯留一中教師聚餐發(fā)生的時間，盡管其他公職部門仍在上班，卻是學校放假之后。從公共輿情反應來看，不少人認為，有關部門以工作日期間不能飲酒為名批評這些教師，有些牽強；而其付賬方式也是事先商量好的AA制，并非公款吃喝，亦非家長請客。這可能就和一些公眾理解的常識有些出入。

教師也是社會人，除了學校里、課堂上的師表形象之外，也有著其他的社會屬性，有交流與溝通、嬉鬧與放松的需要。因此，這種放假之后的聚餐，算不算一種正常人的正常訴求，算不算教師們的私權利，是需要認真對待的問題。

查處官員的“四風”問題，并非是不允許官員有自己的私生活，更不是要阻斷官員在這個社會上的正常人情往來，而是旨在杜絕那種假公務之名的私人享受。

教師為人師表，當然應該注意形象，但這并不意味著就能以此為依據(jù)砍掉其正當?shù)臋嗬?。所以，不少公眾認為，至少在放假后的個人時間里，教師應該擁有自費吃喝的自由，而當?shù)貦嗔C關也沒有必要上綱上線，這未免有些矯枉過正。

在現(xiàn)代社會中，公共領域和私人領域的區(qū)分，乃是處理國家和公民關系的核心問題之一。惟有邊界清晰，公私才能各安其位，相得益彰；若模糊含混，則可能出現(xiàn)擠壓私人空間的事件。由此產(chǎn)生的悖論與混亂，不僅不會“再使風俗淳”，反而有可能加劇社會的價值觀紊亂。

相對于一些官員的貪腐行為，屯留教師放假期間聚餐吃喝問題或許不是太大的事件。不過，從事件所產(chǎn)生的輿論反彈來看，又必須值得認真對待。當?shù)丶o委除了通報處分決定之后，其實也應該對處罰的理由和依據(jù)，進行更加詳細的說明。這樣才能有助于更好地厘清公私邊界。概念清晰，邊界分明，才能更好地執(zhí)行紀律，并獲得公眾的理解與支持。

□胡印斌(媒體人)