彈幕如網(wǎng)絡(luò)初期的聊天室，在網(wǎng)絡(luò)聊天紛紛轉(zhuǎn)向微信、QQ等即時通訊工具后，彈幕讓使用者找到了集體聊天的熱鬧感。

此前神曲《感覺身體被掏空》流行時，畫面有一行行彈幕飄過。對許多網(wǎng)友來說，這樣的彈幕已經(jīng)是很自然的狀況。有媒體據(jù)此對彈幕又進(jìn)行了一次深度報道，有肯定，也有擔(dān)憂。

彈幕源自日本的視頻網(wǎng)站。國內(nèi)的彈幕熱興起于兩年前，2014年8月前后，動畫電影《秦時明月》在國內(nèi)舉辦多場彈幕觀影，將彈幕這一新鮮事物推向大眾視野。直到今天，彈幕仍然活躍于90后、00后網(wǎng)民中間——年齡猶如一道堅固的屏障，把彈幕牢牢擋在了年輕人群體之內(nèi)，許多70后、80后知道彈幕，也懂得如何啟用彈幕，但態(tài)度卻是堅決地對彈幕說“不！”。

彈幕剛出現(xiàn)時，有人曾判斷這股熱潮不會持續(xù)太久，因為滿屏劃過的彈幕密密麻麻，實在有礙欣賞畫面。但直到今天，彈幕仍然體現(xiàn)出旺盛的生命力，其中必然有它存在的道理。

如果留意過彈幕的內(nèi)容，會發(fā)覺彈幕語言是徹底的、純粹的網(wǎng)絡(luò)語言。使用者借用這種語言，實現(xiàn)了在一個狹小空間（屏幕）里的聚集。這個空間如同虛擬的房間，使用者在這里或評價視頻內(nèi)容，或自說自話，雖然“眾聲嘈雜”，但每個人都樂此不疲，至于有沒有人回應(yīng)不重要，大家都在享受表達(dá)的快感。

如果彈幕發(fā)生在現(xiàn)實中的觀影當(dāng)中，則成了網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實最為貼近的一種互動。因為確認(rèn)發(fā)布者就在現(xiàn)場，彈幕就成了大家的一種社交工具，比如要求影院調(diào)低空調(diào)溫度，請某排某個座位穿某種顏色衣服的女孩散場后一起去吃飯等，無形中為觀影行為增添了狂歡色彩，彈幕彌補了影片內(nèi)容的不精彩，所以有人說，彈幕與爛片是絕配。

彈幕如網(wǎng)絡(luò)初期的聊天室，在網(wǎng)絡(luò)聊天紛紛轉(zhuǎn)向微信、QQ等即時通訊工具后，彈幕讓使用者找到了集體聊天的熱鬧感。由于彈幕視頻都有一個操作非常簡單的開關(guān)功能，所以喜歡彈幕與討厭彈幕的群體，都可以各取所需、互不干擾。

至于彈幕內(nèi)容是否會低俗化，要不要設(shè)置關(guān)鍵詞進(jìn)行屏蔽，這是一個值得商榷的問題。鑒于彈幕的社交載體功能，它所營造的歡樂氛圍，以及它的網(wǎng)絡(luò)公共空間的屬性，這些特質(zhì)決定了使用者會竭力表現(xiàn)自己智慧、幽默的一面，來博取網(wǎng)友的關(guān)注，如果有人用彈幕“撒野”，很有可能引起集體的言語驅(qū)逐。

但即便如此，仍不排除有個別惡作劇者，故意使用低俗言語制造混亂、傳播不良信息，有必要通過一定的技術(shù)手段進(jìn)行管理。

彈幕雖然好，也要分場合。如果不對他人造成干擾，且使用者能夠自得其樂，這毫無問題。但在一些特定的場合，如果上課時使用彈幕教學(xué)，就需要斟酌，因為面對這樣一個可以隨時發(fā)言的平臺，學(xué)生的娛樂沖動難免會大過學(xué)習(xí)沖動。當(dāng)與學(xué)習(xí)無關(guān)的彈幕出現(xiàn)，尤其是一些惡搞性質(zhì)的言語出現(xiàn)時，被破壞的教學(xué)氣氛，需要花費較長時間才能恢復(fù)過來。

當(dāng)然，如果能夠達(dá)成一致的約定，彈幕也可以出現(xiàn)在一些正式的場合，但前提得是所有參與者都有自制力，有所言有所不言。彈幕是工具，背后使用它的人通過彈幕想要傳遞出的信息與情感，才是最重要的。（韓浩月）