多措并舉共促教育公平發(fā)展

臺北市中小學校長協會理事長、臺北市永樂國小校長張永欽以“淺析兩岸義務教育”為題，向大家介紹了臺灣和大陸義務教育發(fā)展的歷程，他認為，教育為國家發(fā)展最重要的基礎，各國無不投入經費從事國民義務教育，借以提升國民文化水平。但義務教育的實施也產生了如偏遠地區(qū)教育落后、教育經費不足、學校課程設計差異化等諸多問題亟待解決。

7月19日，2016海峽兩岸暨港澳地區(qū)基礎教育交流活動研討會在昆明舉行。

“教育公平是當前教育發(fā)展的核心主題”，北京市海淀區(qū)教育委員會副主任趙建國如是說：“海淀區(qū)教委將‘優(yōu)質教育資源’的融通共享，作為深化教育綜合改革的著眼點，促進教育公平、提高教育質量的關鍵舉措?！彼虼蠹医榻B了海淀區(qū)教委通過推進大中小合作辦學的方式，打造一體化育人模式，促進區(qū)域內教育均衡發(fā)展的實踐經驗。

昆明市官渡區(qū)教師職業(yè)培訓學校校長李碧松提出了以教育評價為抓手，探索科學的評價方法，建立和完善評價機制，充分發(fā)揮評價對學校教育教學的導向性、規(guī)范性、診斷性、反饋性和激勵性功能，促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

同樣關注到通過建立評價體系來促進教育均衡發(fā)展的還有臺灣臺北教育大學教育經營與管理學系系主任孫志麟教授，他從通過建立教師評價體系的角度發(fā)表了自己的看法。