慈善公益報（本報記者 張迎迎）近日，廣東深圳學(xué)校課后服務(wù)與家長下班時間相銜接的消息在網(wǎng)上頻頻獲稱贊，有網(wǎng)友稱“這個好啊，娃可以六點去接送，上班也能平衡好了”，也有的稱贊道“好!最好是把作業(yè)做完了再回來”。

據(jù)《慈善公益報》記者了解，《深圳市義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)實施意見》(以下簡稱《實施意見》)已正式印發(fā)，從今年春季開學(xué)起，分批、穩(wěn)步推進義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作。原則上學(xué)校在正常上課日的下午放學(xué)后開展1-2課時的課后服務(wù)，結(jié)束時間不超過18:00時。

廣征民意 切實解決接送難題

據(jù)《慈善公益報》記者了解，深圳市教育局去年11月就《實施意見》(征求意見稿)面向社會征求意見，引起高度關(guān)注。根據(jù)各方反饋的意見，市教育局再次組織各區(qū)教育部門負責人、校長代表、教師代表、專家學(xué)者參加了《實施意見》修訂工作，并進行了廣泛、深入的調(diào)研和討論，認真吸取各類建設(shè)性的意見和建議，對《實施意見》進行了完善。

據(jù)悉，，在教育部近日召開的新聞發(fā)布會上，基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，教育部要求各地推動落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個學(xué)校都要做起來?！霸跁r間安排上，要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，切實解決家長接學(xué)生困難問題。要豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，幫助學(xué)習(xí)有困難的補習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，積極開展豐富多彩的文體、閱讀、興趣小組及社團活動，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動?！眳斡駝傉f。

此次深圳出臺《實施意見》不僅有效完善了課后服務(wù)保障機制，也提高了學(xué)校教師參與的積極性。

銜接服務(wù) 彰顯公益普惠原則

據(jù)悉，《實施意見》提出，學(xué)校開展課后服務(wù)堅持公益普惠原則，按每生每年1000元標準納入政府專項經(jīng)費保障，學(xué)校以及購買服務(wù)的校外機構(gòu)和個人均不得向?qū)W生和家長收取任何費用。

此外，《實施意見》要求就家長和學(xué)校關(guān)注的服務(wù)時間、服務(wù)方式、教師負擔、學(xué)生減負、經(jīng)費管理、家長參與等內(nèi)容進行完善，進一步健全保障體系。一方面著力滿足家長需求，力爭課后服務(wù)“一舉多得”，另一方面充分考慮學(xué)校的實施條件，引導(dǎo)學(xué)校合理安排在職教師工作量，積極整合利用社會資源、家長資源、退休教師資源，建立第三方專業(yè)機構(gòu)等教育資源引入和管理機制，實現(xiàn)家、校、社協(xié)同育人。

課后服務(wù)都有哪些?《實施意見》明確，學(xué)校要有效整合校內(nèi)外資源，為有需要的學(xué)生提供課后服務(wù)。比如，開展學(xué)生自主合作探究、自主作業(yè)、自主閱讀與教師答疑等學(xué)習(xí)活動;整合資源，按規(guī)范程序引入社會機構(gòu)為學(xué)生提供課后服務(wù)項目。此外，因地制宜組織學(xué)生就近到社區(qū)活動中心、少年宮、科技館、高科技企業(yè)、德育教育基地、博物館、美術(shù)館、音樂廳、文化館等場館，開展參觀、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、體驗等活動。