“當(dāng)前我縣學(xué)前教育存在資源短缺、結(jié)構(gòu)不均衡、布局不合理，辦學(xué)質(zhì)量參差不齊；公辦幼兒園主體地位不突出，公辦園在園幼兒占比不足三成；幼教師資配置嚴(yán)重不足，事業(yè)編制幼教僅80余人，幼師專業(yè)畢業(yè)的只占半數(shù)，幼教待遇低、隊伍不穩(wěn)定等較為突出的問題?！?月初，在江西省宜春市奉新縣政協(xié)召開的“加強幼教師資培育推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展”專題協(xié)商會上，縣政協(xié)委員張萬妍提出了學(xué)前教育存在的短板。

針對存在的問題，張萬妍建議，應(yīng)按照“廣覆蓋、?；尽钡囊蠛瓦m度超前、科學(xué)布局的原則，健全辦園體制，構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、充滿活力的學(xué)前教育公共服務(wù)體系；將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，加快城鄉(xiāng)公辦幼兒園建設(shè)，實施民辦幼兒園普惠發(fā)展工程，讓更多民辦幼兒園體現(xiàn)學(xué)前教育的公益性；堅持科學(xué)保教，防止“小學(xué)化”“保姆式”“看護(hù)式”教育模式和傾向，將全縣幼兒園納入分類定級評定，鼓勵創(chuàng)建省、市級示范園；根據(jù)全縣幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，科學(xué)核編、合理補充，加強培養(yǎng)、提高待遇，實現(xiàn)幼兒教師量和質(zhì)的同步提升。

縣政協(xié)委員、柳溪鄉(xiāng)敬老院院長張從明認(rèn)為，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的開端，對幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)和身心健康具有重要意義?！耙裱變荷硇陌l(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。要逐年加大投入力度，加強幼兒教師隊伍建設(shè)，健全和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，實現(xiàn)全縣學(xué)前教育健康持續(xù)發(fā)展”，縣政協(xié)委員、東門社區(qū)主任熊開芳表示。

奉新縣教育體育局局長周建平回應(yīng)時說，他們將堅持“確保公益、促進(jìn)均衡、提升內(nèi)涵、激發(fā)活力”的學(xué)前教育發(fā)展基本方針，以科學(xué)規(guī)劃布局為先導(dǎo)，加速園舍硬件配套達(dá)標(biāo)，加強幼教隊伍建設(shè)，扣好幼兒健康成長的“第一?？圩印?，切實辦好人民滿意的學(xué)前教育。（邱麗文 盧金星）