高永起給學(xué)生們上體育課 受訪者提供

夫妻倆在不同的教室同時上課，有時課間要輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、管理班級紀(jì)律，一天內(nèi)難得一見，只有中午或晚上的時候才能見面說說話。但隔著薄薄的墻，兩個人能隱約聽到對方講課的聲音，“也覺得很安心”。

晚上放學(xué)回家，高永起和妻子早早吃完飯，一起批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容。兩個人就這樣守著一個學(xué)校，學(xué)校慢慢變成了“家”，學(xué)生也慢慢變成了“孩子”。

高永起對這些孩子百般呵護。之前，鄰村的學(xué)生來學(xué)校上課需要過一條沒有橋的大河，下雨天水位上漲，高永起會趟著深及小腿的河水，一個個把學(xué)生抱到河對岸，放學(xué)的時候再一個個抱過去。即使天冷時河水冰冷刺骨，高永起也沒有放棄過，直到2010年左右修了一座橋。

他也不是沒有遇到過誘惑。上世紀(jì)九十年代，曾有村里的年輕人找到高永起，勸他一起到外省去工作，“他說外面工資給得高，幾年就能回家蓋樓?！钡哂榔饹]有猶豫就回絕了，“我覺得這些學(xué)生是我的責(zé)任，雖然收入不高，但只要能糊住我們倆的生活就可以?！?/p>

2001年趙家崇小學(xué)與鄰村的三個小學(xué)合并為一個教學(xué)點，高永起夫妻負責(zé)教授一年級和二年級的學(xué)生，三年級以上的則前往中心校就讀。合并后，為了讓年紀(jì)小的孩子也能提前接受教育，合并后的趙家崇教學(xué)點又增加了幼兒園教學(xué)，開設(shè)了小班、中班、大班。

2004年，趙家崇教學(xué)點又迎來了一名新的教師，高永起和妻子葛英芬身上的擔(dān)子，才稍微輕了一點。如今，學(xué)校已經(jīng)有了6名教師，共100多名學(xué)生，但高永起和妻子，依然堅持每天早上過去學(xué)校打掃衛(wèi)生，然后站在門口迎接孩子們。

一家三代六位教師

高永起所在的趙家崇，雖然地處偏遠，經(jīng)濟條件差，但村民卻很重視文化，出過不少教師。

“在我父親那個年代，就有不少教師。在解放初期，我們一個村子里只有26戶人家，當(dāng)時就出了18位教員，幾乎一家一個?！备哂榔鸬母赣H，也是其中之一。

作為一名老教師，父親高永起對他產(chǎn)生了不少影響。 “他從小就告訴我們，能當(dāng)教師培養(yǎng)學(xué)生，是一個有利于千秋萬代的光榮職業(yè)?！?/p>

1996年，因為鄰村一個小學(xué)沒有教師，學(xué)生們將面臨無學(xué)可上的問題，得知情況后，高永起和父親動員起了高中畢業(yè)的弟弟?！爱?dāng)時外面的老師都不太愿意來農(nóng)村教書，因為條件也比較艱苦，我就和我弟弟說‘你來吧’?！敝?，高永起和父親一直在家里教弟弟怎么給學(xué)生們講課。如今，高永起的弟弟仍在鄰村一個小學(xué)當(dāng)教師。

高永起的母親早逝，2008年春天，他的父親因腦出血癱瘓在床，生活無法自理。盡管和父親居住在一個村子里，相隔不過數(shù)百米，高永起卻不能在床前照顧，“當(dāng)時學(xué)生很多，不能耽誤他們的課。”

于是，白天照顧父親的工作只能交給外嫁鄰村的妹妹，高永起夫婦則等到每天下午放學(xué)后，再過去家里照顧父親。高永起覺得沒有盡到子女孝道，但父親很理解，還曾囑咐他：“不要為了我分心，學(xué)生更重要，你管好學(xué)校就行了?！?/p>

高永起說，平時去看父親時，父親總是很關(guān)注他和弟弟在學(xué)校里教書的情況，幾乎話題都是圍繞學(xué)校里的事情，然后再教導(dǎo)他們“作為教師應(yīng)該怎么樣怎么樣對待學(xué)生”。

前幾年，高永起有兩個侄女準(zhǔn)備填報高考志愿，詢問高永起的意見，高永起強烈推薦“教師職業(yè)”，“我盡量把她們往這個方向上引導(dǎo)，希望她們能當(dāng)教師就當(dāng)教師?！焙髞恚瑑蓚€侄女都采納了高永起的建議，填報了師范學(xué)校，如今已經(jīng)畢業(yè)從事教師工作。

三代人里出了六位教師，讓這個教師家庭在崇尚文化的村子里，也受到了不少尊敬。34年里，高永起已經(jīng)不記得自己教過多少學(xué)生，但他記錄著，自己教過的孩子里有400多名考上了大學(xué)，30多名考上了研究生。

每到過年的時候，學(xué)生們從外地回到了家鄉(xiāng)，都會去高永起家里坐坐，和他談?wù)勗谕饷娴墓ぷ骱蜕?，聊聊天，這是高永起感覺最幸福和有成就感的時候。