廣西壯族自治區(qū)政協(xié)關(guān)注民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

讓鄉(xiāng)村教育成為鄉(xiāng)村振興的源頭活水

人民政協(xié)報(bào)記者 肖亮升 

“去年4月20日,習(xí)近平總書記在廣西南寧主持召開的基層代表座談會(huì)上,我曾建議加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),補(bǔ)齊民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的短板?？倳浕貞?yīng),對(duì)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)要有更加有力的措施,要從總體上研究解決這個(gè)問題。今天這個(gè)座談會(huì),就是我們完成總書記的囑托的具體行動(dòng)……”5月15日,廣西壯族自治區(qū)政協(xié)“加強(qiáng)民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”對(duì)口協(xié)商會(huì)現(xiàn)場,南寧市第二中學(xué)黨委書記徐華的發(fā)言引起與會(huì)者強(qiáng)烈共鳴。

資料圖

如何加強(qiáng)民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),振興發(fā)展鄉(xiāng)村教育,圍繞這個(gè)話題委員們暢所欲言。

“要落實(shí)地方政府責(zé)任?！弊灾螀^(qū)政協(xié)常委、民族和宗教委員會(huì)主任黃濟(jì)健認(rèn)為,各級(jí)政府是落實(shí)鄉(xiāng)村教師建設(shè)的責(zé)任主體,要將實(shí)施鄉(xiāng)村教師建設(shè)情況納入地方政府工作考核體系,加強(qiáng)考核和監(jiān)督。

百色市教育局局長蘇元東委員建議通過實(shí)行“特崗教師、編制控制數(shù)教師與在編教師同工同酬”“鄉(xiāng)村教師工資浮動(dòng)機(jī)制”“班主任崗位績效政策”“鄉(xiāng)村中小學(xué)教師交通補(bǔ)助制度”“優(yōu)秀教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度”等措施切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師的待遇,留住人才。

“把鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)作為精準(zhǔn)扶貧的重要舉措。”蘇元東還建議面向貧困縣籍(或生源)定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師?！斑@樣既可保證鄉(xiāng)村教師的來源,又可為貧困生提供接受大學(xué)教育的機(jī)會(huì),通過‘公費(fèi)’解決貧困家庭孩子的學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi),從而實(shí)現(xiàn)脫貧?！?/p>

“鄉(xiāng)村教師的專業(yè)培訓(xùn)存在有針對(duì)性的精細(xì)培訓(xùn)較少的情況?！毙烊A建議加大力度、有計(jì)劃地組織鄉(xiāng)村教師在研修基地進(jìn)行較長時(shí)間的跟崗研修,同時(shí)加大診斷性的聽課幫扶活動(dòng),提高鄉(xiāng)村教師的教學(xué)水平。

“農(nóng)村教師與城鎮(zhèn)教師的待遇只差兩三百元,缺乏吸引力。很多教師都是以結(jié)婚、買房在城里等等為由,想辦法調(diào)到城里?！庇兄?8年一線教育工作經(jīng)歷的憑祥市憑祥鎮(zhèn)中心小學(xué)校長黃博建議深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,關(guān)心鄉(xiāng)村教師生活,拉開鄉(xiāng)村教師與城鎮(zhèn)教師的工資待遇差距。認(rèn)真落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策,全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,依據(jù)學(xué)校邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助,鼓勵(lì)有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),努力惠及更多鄉(xiāng)村教師。另外,拿出務(wù)實(shí)舉措,關(guān)心鄉(xiāng)村青年教師工作生活,在培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向鄉(xiāng)村青年教師傾斜。

“2020年實(shí)現(xiàn)全面脫貧,教育脫貧是重中之重?！弊灾螀^(qū)政協(xié)副主席李康提出,要利用好當(dāng)前實(shí)施鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、教育扶貧的惠民政策,將鄉(xiāng)村教育發(fā)展跟鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)籌考慮。要以教育脫貧為突破口,結(jié)合廣西實(shí)際,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,創(chuàng)新體制機(jī)制,分類指導(dǎo),補(bǔ)齊短板,圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展做好工作,切實(shí)加強(qiáng)民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。