作者:北京理工大學(xué)黨委書記  趙長祿 

5月2日習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表的重要講話科學(xué)概括了辦好中國特色社會主義大學(xué)的任務(wù)要求,具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對性和發(fā)展指導(dǎo)性。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),高校辦學(xué)實(shí)踐中需要從大力培育“三個生態(tài)”入手,為學(xué)校建設(shè)發(fā)展培植豐厚土壤,營造良好環(huán)境。

首先要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,營造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)。高校政治生態(tài)是衡量管黨治黨是否有力、辦學(xué)治校基礎(chǔ)是否穩(wěn)固的重要標(biāo)尺。高校要致力于建設(shè)成為黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)陣地,建設(shè)成為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),把好辦學(xué)的正確政治方向,將馬克思主義作為我國大學(xué)最鮮亮的底色;要堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校各級黨組織建設(shè),準(zhǔn)確把握新時代黨的建設(shè)的總要求,為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,形成高水平人才培養(yǎng)體系,教育引導(dǎo)青年學(xué)生愛國、勵志、求真、力行提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障;要建設(shè)一支“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍,扎實(shí)推進(jìn)黨務(wù)公開、校務(wù)公開,自覺接受監(jiān)督。

同時要堅(jiān)持建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,營造崇尚真理的校園學(xué)術(shù)生態(tài)。校園學(xué)術(shù)生態(tài),反映著教職員工整體的價值取向、內(nèi)在精神和行為準(zhǔn)則,也反映出支撐大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的文化氛圍,既影響教職員工積極性和創(chuàng)造力發(fā)揮,又對學(xué)生教育培養(yǎng)產(chǎn)生能動作用。良好的學(xué)術(shù)生態(tài)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才、激發(fā)創(chuàng)新活力的重要基礎(chǔ),是形成高水平人才培養(yǎng)體系的豐厚土壤。營造良好的校園學(xué)術(shù)生態(tài)要堅(jiān)持行政、學(xué)術(shù)系統(tǒng)協(xié)同推進(jìn),堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)理念,大力倡導(dǎo)尊崇學(xué)術(shù)成就、尊崇育人成效的鮮明導(dǎo)向。要從對標(biāo)世界一流標(biāo)準(zhǔn)、滿足師生個性化成長需求出發(fā),調(diào)整優(yōu)化學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系,為學(xué)生求學(xué)、教師職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件;要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要務(wù),把教師思想政治素質(zhì)作為第一考量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)相結(jié)合,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,著力建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;要大力優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境,完善學(xué)術(shù)治理體系,維護(hù)師生在教學(xué)科研活動中的主體地位,鼓勵開展健康的學(xué)術(shù)批評,營造敢為人先、寬容失敗的學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)科研人才脫穎而出;要倡導(dǎo)崇實(shí)、唯實(shí)、求實(shí)的良好學(xué)風(fēng),建立科學(xué)公正的學(xué)術(shù)評價制度,建設(shè)集教育、防范、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠信體系,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),在廣大師生中牢固樹立學(xué)術(shù)“正氣”。

還要堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一,營造和諧美麗的校園宜學(xué)生態(tài)。校園宜學(xué)生態(tài)是師生學(xué)習(xí)工作的校園物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境的總和。當(dāng)前,中國高等教育正處于中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史機(jī)遇期,這一時代背景為青年學(xué)生和廣大教師提供了難得的人生際遇,也為校園宜學(xué)生態(tài)建設(shè)提供了有力保障。校園宜學(xué)生態(tài)建設(shè)的核心在于營造與高水平人才培養(yǎng)體系相適應(yīng)的物質(zhì)文化和精神文化環(huán)境,以美好環(huán)境服務(wù)師生成長,浸潤師生心靈,成風(fēng)化人。要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié),以樹人為核心,以立德為根本,堅(jiān)持一切管理行為都要服務(wù)于人才培養(yǎng)工作、有利于師生成長成才的工作理念,切實(shí)形成和諧宜學(xué)的文化氛圍;要把大學(xué)文化建設(shè)放在重要位置,以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),構(gòu)建彰顯中華文化自信、體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢特色的文化生態(tài),構(gòu)筑思想凈土、道德高地和真善美陣地,形成優(yōu)秀大學(xué)文化的正向感召,夯實(shí)育人根基;要不斷改革完善學(xué)校管理體系,實(shí)施好落實(shí)好中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度,優(yōu)化高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),讓廣大師生在愉悅的環(huán)境中潛心學(xué)習(xí)、專心創(chuàng)造。