新華社成都1月5日電（記者吳曉穎）從2018年至2020年，三年內(nèi)中心城區(qū)新建中小學(xué)、幼兒園536處；按照1000:1的標(biāo)準(zhǔn)配備中小學(xué)心理教師……為進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)成都全域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，成都市日前下發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)全域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見》。

記者從成都市教育局獲悉，成都今后5年將通過(guò)統(tǒng)籌優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局規(guī)劃、統(tǒng)籌改善城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)條件、統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)師資均衡配置、統(tǒng)籌保障城鄉(xiāng)學(xué)生公平就學(xué)、統(tǒng)籌提升城鄉(xiāng)教育質(zhì)量水平、統(tǒng)籌提升城鄉(xiāng)教育治理水平六大舉措，著力解決“城鎮(zhèn)擠”和“鄉(xiāng)村弱”問(wèn)題。

如何解決“城鎮(zhèn)擠”難題？實(shí)施意見要求各中心城區(qū)政府制定分年實(shí)施中小學(xué)、幼兒園（公辦）建設(shè)計(jì)劃，三年內(nèi)新建中小學(xué)、幼兒園536處，保障學(xué)位供給。同時(shí)，加強(qiáng)入學(xué)管理，建立消除大班額工作臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理，嚴(yán)厲查處因擇校產(chǎn)生的大班額現(xiàn)象。

在農(nóng)村學(xué)校，實(shí)施意見要求改善辦學(xué)基礎(chǔ)條件，實(shí)施農(nóng)村學(xué)校生活環(huán)境提升工程，進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間等學(xué)習(xí)生活環(huán)境衛(wèi)生安全水平。在經(jīng)費(fèi)保障方面，區(qū)(市)縣政府的教育建設(shè)項(xiàng)目和資金優(yōu)先保障學(xué)位嚴(yán)重不足地區(qū)和薄弱學(xué)校需要。落實(shí)好城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn),建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,逐步提高保障水平,對(duì)寄宿制學(xué)校和農(nóng)村地區(qū)不足500人的學(xué)校給予傾斜。在師資建設(shè)方面，推進(jìn)“鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展助力計(jì)劃”，落實(shí)鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，落實(shí)校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年交流輪崗到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教師不少于應(yīng)交流輪崗教師的10%,其中骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%。（完）