湖北日報訊 湖北日報訊(記者方琳)經(jīng)省政府同意，12月29日，省教育廳印發(fā)《湖北省推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟返耐ㄖ＿@意味著我省高中招生改革全面啟動。

此次改革有五大主要任務(wù)：推行初中學(xué)業(yè)水平考試，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價，改革招生錄取機(jī)制，推進(jìn)改革試點，加強考試招生管理。改革將從2017年秋季招收的初一年級學(xué)生開始，確定宜昌市開展試點；其他有條件的市州可從2018年、2019年秋季招收的初一年級學(xué)生開始，擇時開展改革試點。

改革的最大變化是推行初中學(xué)業(yè)水平考試。這一考試將初中學(xué)生畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實現(xiàn)“一考多用”，而傳統(tǒng)的“中考”是指向單一的選拔類招生考試。推行初中學(xué)業(yè)水平考試后，任何部門(學(xué)校)不得另行組織高中招生選拔性考試，學(xué)業(yè)水平考試成績將作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。

改革具體時間表為：2018年，全省推進(jìn)除招生錄取機(jī)制改革外的其他高中階段學(xué)校考試招生制度改革；2020年全省全面推進(jìn)改革。2023年，全省初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。

省教育廳介紹，改革旨在引導(dǎo)基礎(chǔ)教育從注重“育分”轉(zhuǎn)向注重育人，把德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念落實到教育教學(xué)全過程。

高中招生改革方案詳解

既看初中學(xué)業(yè)水平考試成績，又看學(xué)生綜合素質(zhì)評價

湖北日報訊 湖北日報全媒記者 方琳

12月29日，省教育廳印發(fā)《湖北省推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟返耐ㄖ?，意味著我省中考改革全面啟動。根據(jù)該意見，高中階段學(xué)校招生錄取以什么為依據(jù)？初中學(xué)業(yè)水平考試有哪些科目？初中學(xué)生綜合素質(zhì)如何開展評價？針對學(xué)生家長關(guān)心的問題，省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人就此進(jìn)行了解讀。

初中學(xué)業(yè)水平考試與傳統(tǒng)中考有何區(qū)別

初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生的基本依據(jù)。

初中學(xué)業(yè)水平考試將初中學(xué)生畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實現(xiàn)“一考多用”。傳統(tǒng)的“中考”是指向單一的選拔類招生考試。推行初中學(xué)業(yè)水平考試后，任何部門(學(xué)校)不得另行組織高中招生選拔性考試，學(xué)業(yè)水平考試成績將作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。

初中學(xué)業(yè)水平考試考哪些科目？語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動(信息技術(shù)教育)、生命安全教育、心理健康教育，共計15科。

為減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力，在考試時間上，實行“學(xué)完即考”，將生物、地理考試時間安排在初二年級下學(xué)期，體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動(信息技術(shù)教育)、物化生實驗操作等科目的考試時間由市州結(jié)合本地實際在初三年級下學(xué)期統(tǒng)籌安排；在考試成績的呈現(xiàn)方式上，采用分?jǐn)?shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，并鼓勵實行“等級”呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)如何評價

一是客觀記錄。學(xué)校為每位學(xué)生建立成長記錄檔案，學(xué)生采用寫實的辦法將自己參與活動的表現(xiàn)客觀記錄下來。

二是評定等級。初中學(xué)?；趯W(xué)生“寫實記錄”和相關(guān)典型材料，通過學(xué)生自評、互評和教師評議相結(jié)合，對學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面的行為表現(xiàn)定期進(jìn)行等級評價。評定結(jié)果以等級形式予以呈現(xiàn)。

三是公示審核。每個評價周期結(jié)束后，初中學(xué)校對學(xué)生提交的記錄材料和等級評定結(jié)果進(jìn)行公示。

四是形成檔案。學(xué)校對相關(guān)材料進(jìn)行匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。確保評價結(jié)果客觀、真實、可用。

高中招生錄取以什么為依據(jù)

我省高中階段學(xué)校招生主要有統(tǒng)一招生、分配生招生、自主招生等方式。招生錄取的依據(jù)有兩個：初中學(xué)業(yè)水平考試成績+學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。

學(xué)業(yè)水平考試成績由“計分科目+等級呈現(xiàn)科目”組成。其中，計分科目包括道德與法治、歷史、語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、物理、化學(xué)和物化生實驗操作等科目，其計分方式為原始卷面分；等級呈現(xiàn)包括科目音樂、美術(shù)、綜合實踐活動(信息技術(shù)教育)、生命安全教育、心理健康教育等科目；生物、地理可作為計分科目，也可作為等級呈現(xiàn)科目，具體由各市州研究確定。報考普通高中學(xué)校的學(xué)生，其以等級形式呈現(xiàn)的成績中，最多只允許有一個最低等級成績的科目。

綜合素質(zhì)評價結(jié)果原則上以等級呈現(xiàn)方式作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一，也可探索基于等級、以折算分?jǐn)?shù)計入錄取總分的方式。

規(guī)范招生管理有哪些規(guī)定

第一，嚴(yán)格按核定下達(dá)的招生計劃、劃定的招生范圍和公布的錄取條件進(jìn)行招生。按照事項管理權(quán)限，未經(jīng)省、市州教育行政部門批準(zhǔn)，任何地方和學(xué)校不得擅自超計劃招生、跨市州招生、降低錄取要求招生。

第二，嚴(yán)禁提前招生。高中階段學(xué)校的招生錄取工作，一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行。

第三，減少和嚴(yán)控招生加分項目。自2017年秋季招收的初一年級學(xué)生開始，取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項目，學(xué)生的相關(guān)特長和突出表現(xiàn)等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。各市州不得在國家和省規(guī)定外自行增加地方性加分項目；保留的加分項目，要嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格審核、公示制度。

第四，嚴(yán)格招生錄取審批監(jiān)管。我省高中階段學(xué)校招生通過全省統(tǒng)一的招生網(wǎng)絡(luò)工作平臺，由各市州招生考試機(jī)構(gòu)辦理錄取手續(xù)的方式進(jìn)行。未在招生考試機(jī)構(gòu)辦理錄取手續(xù)的學(xué)生，無法取得高中階段學(xué)校學(xué)籍。

第五，完善考試招生信息公開制度。及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、媒體和社會的監(jiān)督。杜絕虛假招生宣傳。

改革何時全面實施

從2017年秋季招收的初一年級學(xué)生開始，確定宜昌市開展改革試點。其他有條件的市州可從2018年、2019年秋季招收的初一年級學(xué)生開始，擇時開展改革試點。

從2018年秋季招收的初一年級學(xué)生開始，全省推進(jìn)除招生錄取機(jī)制改革外的其他高中階段學(xué)校考試招生制度改革。

從2020年秋季入學(xué)的初中一年級開始，全省全面實施改革。即，從2023年初中畢業(yè)年級開始，全省高中階段學(xué)校全部以初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行招生錄取。

在2023年之前，未參與試點的市州可繼續(xù)按現(xiàn)行的招生錄取方式進(jìn)行招生。