習近平同志的十九大報告準確判斷我國當前社會發(fā)展的現狀和我國社會的主要矛盾,提出“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”已經轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。我國社會發(fā)展主要矛盾的轉變,既反映了從1987-2017年這30年間我國社會發(fā)展的巨大變化和社會主義建設取得的巨大成就,也表明我們黨對“社情民意”的深刻把握,順應了人民群眾對“美好生活的向往”。

反映在教育領域中,就是人民群眾對“上好學”的迫切要求。自2010年貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》以來,通過三期行動計劃的實施,我國學前教育事業(yè)快速發(fā)展,已經取得了令世界矚目的偉大成就。當前學前教育發(fā)展的矛盾已經主要不是絕對的“入園難”(有沒有幼兒園上的問題),而是能不能在家門口上，收費合理、質量較高的普惠性幼兒園的問題,即“入好園難”的問題。

黨的十九大報告指出,“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位,讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,朝著實現全體人民共同富裕不斷邁進”;“帶領人民創(chuàng)造美好生活,是我們黨始終不渝的奮斗目標”。面對人民日益增長的美好生活需要,報告提出了一系列具體目標和舉措。在教育領域,提出要“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”,“幼有所育、學有所教”,強調要“辦好學前教育”,保證全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。作為學前教育工作者和研究者,我深受鼓舞,進一步堅定了跟黨走、為我國學前教育事業(yè)發(fā)展更上一層樓貢獻自己的力量的信心和決心。

黨的十九大報告把社會主義現代化奮斗目標從“富強民主文明和諧”進一步拓展為“富強民主文明和諧美麗”,為我們描繪了更美好的未來發(fā)展藍圖,提出了新的奮斗目標。我們一定要緊跟以習近平同志為核心的黨中央,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以時不我待、只爭朝夕的精神,奮力走好新時代的長征路,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),銳意進取,埋頭苦干,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的向往繼續(xù)奮斗!

(作者系全國政協委員、北京師范大學教授)