現(xiàn)代教育追求的是人的全面發(fā)展，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，歸根結(jié)底要靠人才、靠教育，這也正是《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》所致力的目標(biāo)

教育承載著國(guó)家的未來(lái)、人民的期盼。中辦、國(guó)辦近日印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》（下稱《意見(jiàn)》），一經(jīng)公布便牽動(dòng)人心。人們期待，這份綱舉目張的改革藍(lán)圖，能夠進(jìn)一步解決好人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育提供制度支撐。

通讀《意見(jiàn)》全文，現(xiàn)代教育、學(xué)生本位，可以說(shuō)是貫穿各項(xiàng)改革的關(guān)鍵詞。不論是學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，義務(wù)教育強(qiáng)調(diào)建立以學(xué)生發(fā)展為本的新型教學(xué)關(guān)系，還是健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制的職業(yè)教育，以及強(qiáng)調(diào)完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，都可以看出現(xiàn)代教育理念的浸潤(rùn)。現(xiàn)代教育追求的是人的全面發(fā)展，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，歸根結(jié)底要靠人才、靠教育，這也正是《意見(jiàn)》所致力的目標(biāo)：使各級(jí)各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長(zhǎng)規(guī)律、更能促進(jìn)人的全面發(fā)展。

今天，中國(guó)教育改革發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)新的階段，也隨之出現(xiàn)了一些新問(wèn)題。解決問(wèn)題需要制度改革，也需要理念革新。比如，現(xiàn)在社會(huì)上有一股急于求成的教育觀念，有人戲稱“把起跑線劃在了娘胎里”，很多家長(zhǎng)生怕孩子掉隊(duì)，拔苗助長(zhǎng)，嚴(yán)重的甚至影響到身心健康。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，沒(méi)有捷徑可走，社會(huì)要營(yíng)造健康的教育生態(tài)，摒棄浮躁功利的情緒，腳踏實(shí)地，因材施教。正如有教育家所強(qiáng)調(diào)的，“在現(xiàn)實(shí)生活中所有的人不可能也不應(yīng)該都變成一模一樣”。在這一點(diǎn)上，《意見(jiàn)》起到了正本清源的作用，倡導(dǎo)以人為本，鼓勵(lì)全面發(fā)展，讓每個(gè)人找到適合自己的教育成長(zhǎng)模式。

時(shí)代的前進(jìn)方向也是教育改革的指針。我們處于一個(gè)飛速變化的時(shí)代，各種科技進(jìn)步不斷涌現(xiàn)，以互聯(lián)網(wǎng)、新能源、人工智能等為代表的科技產(chǎn)業(yè)正在重塑整個(gè)世界，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育體系也形成巨大的沖擊，教育需要適時(shí)而變。其中最重要的，就是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力?！盃I(yíng)造健康的教育生態(tài)，大力宣傳普及適合的教育才是最好的教育、全面發(fā)展、人人皆可成才、終身學(xué)習(xí)等科學(xué)教育理念。”《意見(jiàn)》中的這一要求，正順應(yīng)了時(shí)代的潮流。相應(yīng)地，政府和社會(huì)也要建立終身教育體系，普及宣傳最新的人文和科學(xué)知識(shí)，為民眾搭起終身學(xué)習(xí)的橋梁，為社會(huì)培養(yǎng)可塑性強(qiáng)、能持續(xù)學(xué)習(xí)的人才。

未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，是圍繞人才展開的競(jìng)爭(zhēng)。作為人才孵化器的大學(xué)，要著眼一流的事業(yè)、培養(yǎng)一流的人才。完善中國(guó)特色的大學(xué)制度，是《意見(jiàn)》的一大看點(diǎn)。不久前，教育部公布了“雙一流”名單，相信這一國(guó)家戰(zhàn)略將有力推動(dòng)中國(guó)的大學(xué)建設(shè)，使一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列，為建成高等教育強(qiáng)國(guó)打下基礎(chǔ)。而隨著科研體制改革、科研評(píng)價(jià)機(jī)制改革、高等教育管理方式等相關(guān)改革的推進(jìn)，中國(guó)的大學(xué)將加速高素質(zhì)人才培養(yǎng)，提高國(guó)民整體受教育水平，以迎接未來(lái)的高水平競(jìng)爭(zhēng)。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。中國(guó)由大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，對(duì)多元多樣的人才需求更加強(qiáng)烈，對(duì)高端創(chuàng)新人才的需求日益緊迫。未來(lái)，需要將各項(xiàng)改革內(nèi)容細(xì)化、量化，確保能夠落實(shí)到位。以前瞻性眼光看待問(wèn)題，保障完成教育改革主要目標(biāo)，教育改革必能為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。