近日,一篇“看病前先考試,考試不及格不給看病”的文章把山西省某醫(yī)院銀屑病科的張英棟醫(yī)生推入了輿論漩渦。據(jù)張醫(yī)生所診治的病患介紹,入院考試確實(shí)存在,考試的內(nèi)容全部出自張英棟醫(yī)生出的四本書,不僅如此,在張英棟醫(yī)生處看病的患者很多人也都被他推薦購買過書。日前,張英棟醫(yī)生告訴記者,考試只要求住院的病人參加,從未強(qiáng)迫患者去購買自己的書,而考試、推薦購書的目的是為了更好地治病(8月28日《北京青年報(bào)》)。

患者是否需要住院治療,要視病情是否嚴(yán)重到必須住院治療而定,患者向來不需要過考試這一道門檻。所以,張英棟醫(yī)生的“要住院,先考試”之要求,乍一看確實(shí)挺奇葩。

不過,張英棟醫(yī)生稱,考試是為了讓病人認(rèn)識到治病不能只治表面問題,還得讓病人知道怎么才能不得病、得了病怎么辦。這還是有一定道理的。醫(yī)療界有個(gè)說法,“西醫(yī)治病,中醫(yī)治人”。而中醫(yī)治病則有一個(gè)“三分治、七分養(yǎng)”的指導(dǎo)思想,不主張完全依賴藥物。故而,以所謂的考試,倒逼住院患者了解自己所患疾病的成因、癥狀、治療與養(yǎng)護(hù)要注意的事項(xiàng)等,才能更好地配合治療。何況,這種考試零散進(jìn)行,有時(shí)兩三個(gè)患者一起考試,有時(shí)七八個(gè)一起考試,隨來隨考。而急性發(fā)病的患者則都會(huì)先被救治,等病情穩(wěn)定后再參加考試。這與其說是考試,不如說是對患者進(jìn)行健康教育。

在很多時(shí)候,我們的醫(yī)院一般不會(huì)對住院患者專門進(jìn)行健康教育,讓患者達(dá)到“知(知道所患疾病的一般知識、治療目的及護(hù)理要點(diǎn))、信(信任醫(yī)生與護(hù)士的醫(yī)療能力)、行(將健康知識付諸行動(dòng),配合治療)”,這一課亟待補(bǔ)上。要補(bǔ)上這一課,就需要醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行多方探索,科學(xué)的探索也值得鼓勵(lì)。

而張英棟醫(yī)生的另類探索,為何惹來無數(shù)網(wǎng)友“拍磚”?主要問題就在于,他用來考患者的內(nèi)容全部出自其四本著作,許多患者也都被他推薦購買過書。這就具有變相賣書之嫌。這是不明智的。用網(wǎng)友的戲謔之言來說,四本書捆綁銷售的價(jià)格為130元,“醫(yī)生隨便多開個(gè)藥,多開個(gè)檢查的提成就夠了,何必為了130元錢搞這些小動(dòng)作?”我們既要反對醫(yī)生過度開藥、過度開檢查,也要反對醫(yī)生利用職務(wù)之便將謀財(cái)手段發(fā)揮到極致。你要搞“住院考試”那一套,就要有避嫌意識,出一些有代表性的醫(yī)學(xué)知識試題；你要推廣自己的獨(dú)特療法,可以引導(dǎo)患者在網(wǎng)上搜索自己的學(xué)術(shù)論文,或者擺相關(guān)書籍在門診或住院部,讓患者隨手翻翻。這些都未嘗不可。

所以說,盡管張英棟醫(yī)生的初衷良善,但手段使用得不當(dāng)。這就容易被人質(zhì)疑目的不純粹,甚至被人指責(zé)醫(yī)德有問題。如何既搞好住院前的健康教育,又讓醫(yī)生遠(yuǎn)離利益牽絆、患者減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),是所有醫(yī)院都要思考的問題。比如將相關(guān)疾病的預(yù)防與保健知識、醫(yī)生相關(guān)專著中的重要內(nèi)容,擴(kuò)印張貼于科室門診和住院病房。當(dāng)然,也可以就這些知識點(diǎn)組織住院前的健康教育與考試。相信這樣的做法更受歡迎,能夠促進(jìn)患者更早康復(fù)。