對于小學(xué)生學(xué)奧數(shù)

應(yīng)以思維訓(xùn)練為主要目的

錢報(bào)記者認(rèn)識的另一個(gè)朋友，從小就學(xué)奧數(shù)，拿過國家級的競賽獎(jiǎng)。夫妻倆都是復(fù)旦高材生，一大家子都是知識分子。

他們的孩子今年3歲，朋友說，因?yàn)榧依锶私逃潭容^高，不準(zhǔn)備在小學(xué)之前給孩子上任何輔導(dǎo)班。但她卻肯定地說，“奧數(shù)將來肯定是要去上的。”

“可以鍛煉孩子的思維方式?！边@位朋友說，“如果他將來適合參加競賽，我會(huì)讓他在家自學(xué)，有必要的時(shí)候再去外面學(xué)?！?/p>

另一位已經(jīng)給孩子報(bào)了一年奧數(shù)班的家長張先生告訴記者，孩子一年下來學(xué)習(xí)效果還是很明顯的。

“我發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯性變強(qiáng)了，做事情更有條理了?！睆埾壬f，“原先，你叫他做一件事情，就跟個(gè)愣頭青一樣，想都不想就去干了。但現(xiàn)在不一樣了，做事情之前，他都會(huì)想一想，列個(gè)計(jì)劃，按步驟去做，效率自然提高了很多。而且，不光做題方面的，其他事情方面的反應(yīng)速度也變快了，這是不是跟在奧數(shù)學(xué)習(xí)中的獲得訓(xùn)練有很大關(guān)系？”

人教出版社小學(xué)數(shù)學(xué)編輯室的主任王永春也認(rèn)為，奧數(shù)培訓(xùn)班應(yīng)該以訓(xùn)練思維為主要目標(biāo)。

“數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)不但可以起到培養(yǎng)思維能力的作用，還可以提高解決問題的能力。因?yàn)閮H就數(shù)學(xué)的三個(gè)基本思想而言，如抽象思想、推理思想、模型思想，就已經(jīng)包括了思維能力和解決問題能力的培養(yǎng)。因此，搞好數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，有可能提高學(xué)習(xí)效率和減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！?/p>

專家都說，孩子太小學(xué)奧數(shù)根本沒必要，這么多孩子涌進(jìn)培訓(xùn)班也沒必要。在調(diào)查中，超過10%的家長認(rèn)為小學(xué)一二年級就得送孩子學(xué)奧數(shù)；34%的家長認(rèn)為三四年級最合適。不過，只有32%的家長認(rèn)為，自家孩子從奧數(shù)培訓(xùn)班中受益。

對于為什么要送孩子去學(xué)奧數(shù)這個(gè)問題，較大一部分家長是因?yàn)椤按蠹叶荚趯W(xué)，不想讓孩子掉隊(duì)”以及“為了升學(xué)”。

過于功利性，這是中國的家長和孩子們學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)存在的最大的一個(gè)問題。