（正在接受培訓(xùn)的房間，不足150平米擠滿300人。實習(xí)學(xué)生供圖）

一場異化的實習(xí)，一場高校與企業(yè)的利益合謀。

7月18日，有沈陽城市建設(shè)學(xué)院大二學(xué)生反映，學(xué)校強制要求暑期到山東煙臺富士康實習(xí)，輔導(dǎo)員通知，如果不實習(xí)或?qū)⒂绊懏厴I(yè)。微博上的相關(guān)話題＃不實習(xí)不準畢業(yè)＃閱讀超過500萬、討論超7000條，一度躥到熱搜榜。20日晚，沈陽城市建設(shè)大學(xué)發(fā)布情況聲明，稱對此次實習(xí)活動中存在的問題和造成的不良社會影響深表歉意，同時將立即停止學(xué)生在煙臺富士康的暑期實習(xí)，并將學(xué)生全部撤回安排放暑假。另據(jù)遼寧省教育廳情況聲明顯示，省教育廳將對該校實習(xí)活動開展專項調(diào)查，并組成專門工作組赴煙臺指導(dǎo)學(xué)校組織學(xué)生返程。

盡管學(xué)校和教育部門在這起學(xué)生“集體被強迫實習(xí)”事件發(fā)生后及時應(yīng)對處理，但真相在生活，公道在人心。700名實習(xí)生被母校趕至流水線上，盡管官版真相仍有待細節(jié)化厘清，但，在這個互聯(lián)網(wǎng)＋年代，徹查這么一起舉國關(guān)注的公共事件，估計也只是個時間問題。三餐不飽、節(jié)奏紊亂、涉嫌脅迫……所謂的暑期實習(xí)，像極了廉價勞動力的變現(xiàn)之路。不過，在勞動監(jiān)察與紀檢監(jiān)督利劍高懸的當下，這種節(jié)令性丑劇仍難以禁絕、甚至換個校名就能翻版上演，包天的膽子究竟誰給的呢？

先來說說叫人絕望的學(xué)校吧。所謂母校，慈母定位。何況奔向“雙一流”路上的高校，墻上書上的那些校規(guī)校訓(xùn)，說起來都是“輕盈數(shù)行字、濃抹一生人”。然而，利益當前、收益當前，高校卻成了最早扮演背信棄義的掮客角色。沒有在社會實踐中對學(xué)生身心的照顧，卻在異化的實習(xí)中將大學(xué)生和包身工劃上等號。如此赤裸裸的市儈套路，有何面目教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)高身正”呢？

當然，法治中國語境下，法理邏輯比道德煽情更有力量。早在2016年，教育部等五部門就聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，強調(diào)全過程管理，突出實習(xí)的教育教學(xué)屬性，對一些重點環(huán)節(jié)，如實習(xí)協(xié)議、實習(xí)報酬、禁止事項等作了強調(diào)和細化。于是問題就來了：第一，沈陽城市建設(shè)學(xué)院今年的做法，符合教育部的《管理規(guī)定》嗎？第二，“輔導(dǎo)員通知，如果不實習(xí)或?qū)⒂绊懏厴I(yè)”，誰給的這種霸王權(quán)力？第三，沈陽的地方學(xué)校，卻偏偏要跑到山東去實習(xí)，難道偌大的東北都找不到對口的專業(yè)實訓(xùn)基地？