志愿服務要傳遞好“接力棒”

“東鄉(xiāng)行”西部志愿者協(xié)會是中國海洋大學志愿服務的一張亮麗名片。在西部貧困地區(qū)建立起9個支教點、3個大學生社會實踐基地，開設多門海洋特色課程，資助學生近800人、捐款近15萬元……12年來，這支團隊從一個僅有5人的暑期社會實踐團，發(fā)展成了一個400名海大學子志愿接力的學生公益組織。

而這些成績的取得，離不開一套常態(tài)化、制度化的志愿服務機制。目前，“東鄉(xiāng)行”志愿服務已打破了暑期支教的單一形式，形成了覆蓋全年的扶貧支教活動，并且逐步構建起宣傳招募、日?；顒印⒎鲐氈Ы?、回校宣傳的運作模式。

完善的工作制度是推動學生志愿服務活動可持續(xù)發(fā)展的有力保障。在北京林業(yè)大學，志愿服務以項目化的方式進行運作，學生按需立項、據(jù)項組團，然后通過自主申報、學院推薦、綜合評審等環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的項目便會得到國家或學校的資金支持。此外，北京林業(yè)大學還依托“志愿北京”網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)了志愿項目發(fā)布、志愿者招募、工作時長記錄的網(wǎng)上操作，提升了學生志愿服務的管理水平。

有高校負責老師介紹：不可否認，當下的學生志愿服務在項目制、品牌化、規(guī)范性等方面有很大的進展，但是相比于高漲的志愿服務熱情，制度建設還是相對落后。比如，志愿服務活動更多依賴于行政模式，社團聯(lián)盟化管理模式的志愿服務數(shù)量有限；志愿者流動性大、服務持續(xù)性不強，“傳遞好接力棒”的難度很大；志愿者招募標準較單一，崗位劃分和崗位要求不明確；志愿者培訓缺乏規(guī)范與標準，很少著眼于志愿者的自身發(fā)展……諸如此類的問題，在下一步的探索過程中亟待解決。

“應該講，在我們國家，志愿服務已經(jīng)從蓬勃興起的初興階段，逐漸走向理性和規(guī)范化的成熟階段。如何從1.0階段，走向2.0階段，制度建設至關重要。”北京林業(yè)大學團委負責人介紹。