3個(gè)調(diào)研監(jiān)督組共有30余名省、市、縣三級政協(xié)委員參加。按照省政協(xié)要求,參與的市、縣政協(xié)委員都是基層教師。此外,永州市及3縣的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不陪同調(diào)研和參加座談會議,僅市、縣分管教育領(lǐng)導(dǎo)參加座談。每到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),調(diào)研組再兵分幾路開展入戶調(diào)研。

本次調(diào)研,重點(diǎn)圍繞基礎(chǔ)教育向貧困地區(qū)傾斜、特殊教育由政府兜底、發(fā)揮職業(yè)教育訂單式培養(yǎng)主體作用、鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到貧困地區(qū)工作、教育資金的投入和使用以及農(nóng)村人才培養(yǎng)情況等六個(gè)方面開展。滿滿的行程中除去一天的往返時(shí)間和半天的座談時(shí)間,調(diào)研組在短短的一天半時(shí)間里馬不停蹄地走訪了三縣23個(gè)村,52戶貧困戶,近20余所學(xué)校。

4月19日,第一調(diào)研監(jiān)督組在74歲的貧困戶盧老漢家了解到,盧老漢一家五口三個(gè)吃低保,家里就靠他一個(gè)人支撐,還在就學(xué)的孫子孫女都身有殘疾。當(dāng)?shù)弥R老漢的孫女通過自學(xué)考上了大學(xué)時(shí),省政協(xié)委員趙亞輝主動提出為她就近提供假期打工和畢業(yè)后工作的機(jī)會。4月20日,第三調(diào)研監(jiān)督組發(fā)現(xiàn)一所校河灘邊的圍欄存在安全隱患,建議校長馬上整改,省政協(xié)委員劉習(xí)明當(dāng)即表示為該學(xué)校解決圍欄問題。擔(dān)任多年民辦高校校長的省政協(xié)委員陳登斌則承諾為一位貧困家庭高二學(xué)生提供全免學(xué)費(fèi)大學(xué)教育。省政協(xié)委員章洪表示將組織她的工作室及名師團(tuán)隊(duì)來貧困學(xué)校開展教師培訓(xùn)、示范辦學(xué)等活動……委員們現(xiàn)場對接,主動幫扶,行動成效顯著。

從營養(yǎng)午餐到教輔資料費(fèi)用,從幼兒教育到職校教育,從師資緊缺到留守兒童心理問題……調(diào)研過程中,委員們肩負(fù)沉甸甸的責(zé)任深入了解每一個(gè)問題、每一種情況,最后總結(jié)了教育扶貧存在的一些普遍性的問題,并提出了應(yīng)對之策。

“要把幼兒教育做到百分之百覆蓋。”省政協(xié)常委王鍵說,農(nóng)村留守兒童如果在這個(gè)時(shí)間段沒有教育引導(dǎo)好,等到了義務(wù)教育階段再教育引導(dǎo)就比較困難。來自教學(xué)一線的永州市政協(xié)委員伍妍呼吁社會各界積極開展有利于農(nóng)村留守兒童健康成長的活動;同時(shí),學(xué)校要加強(qiáng)與留守兒童家長聯(lián)系,并且力所能及配備心理健康師資。

“教育扶貧是扶在‘根本上了’?！笔≌f(xié)常委雷鳴強(qiáng)提出,挖掘農(nóng)村教育資源,發(fā)展有農(nóng)村特色的生活教育。陳登斌委員則建議,建立貧困家庭子女就業(yè)就學(xué)的數(shù)據(jù)庫,為更好地實(shí)行一戶一策、一人一策提供精準(zhǔn)路徑;通過政策支持、關(guān)注和厚愛一線扶貧干部和教師。此外,委員們還建議,充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,加強(qiáng)智慧教育建設(shè),走產(chǎn)、教結(jié)合之路,讓職業(yè)教育在扶貧過程中發(fā)揮更大的作用;整合各部門培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和資源,加強(qiáng)對務(wù)工人員的技能培訓(xùn);對貧困學(xué)生因材施教,使每個(gè)貧困學(xué)生都能夠通過教育幫扶學(xué)到安身立命的本領(lǐng),從而帶動一個(gè)家庭的脫貧。