創(chuàng)意引領(lǐng)創(chuàng)新 創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)

學(xué)生在學(xué)習(xí)陶藝制作。光明圖片/視覺中國

章義來教授和學(xué)生們一起研究“指尖上的陶藝”“互聯(lián)網(wǎng)+陶瓷”業(yè)態(tài)平臺建設(shè)。記者 胡曉軍攝/光明圖片 

2015年舉辦的首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，一支名為“指尖上的陶藝”的學(xué)生團(tuán)隊在全國300個決賽項目中脫穎而出，摘得金獎及最佳創(chuàng)意獎，成為該屆賽事中最大的黑馬。

這個團(tuán)隊來自于景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“指尖上的陶藝”的奪冠并不讓人意外。近年來，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)以其特色專業(yè)優(yōu)勢，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，取得了顯著的成果，在我國高教界引起普遍關(guān)注。

以實驗實訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)新實踐

4月8日，周六下午兩點，章義來教授準(zhǔn)時走進(jìn)他在學(xué)校的工作室。他的頭銜之一是江西省陶瓷企業(yè)信息化工程技術(shù)研究中心主任。

“我每個周六基本上是在和學(xué)生們一起搞研發(fā)。”章義來說。在他的工作室門外墻上，懸掛著一塊由江西省教育工會頒發(fā)的“章義來勞模創(chuàng)新工作室”銘牌，而另一側(cè)被分割成格子間的房間里，學(xué)生們已濟(jì)濟(jì)一堂。

2015年，由章義來擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的“指尖上的陶藝”學(xué)生團(tuán)隊，在全國300個決賽項目中脫穎而出，摘得首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎及最佳創(chuàng)意獎。

“‘指尖上的陶藝’，是為解決陶瓷企業(yè)傳統(tǒng)生產(chǎn)銷售模式致使產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重的問題，而研發(fā)的國內(nèi)首款集個性化定制、眾創(chuàng)空間功能的陶瓷垂直電商APP。我們希望以用戶為中心，整合行業(yè)資源，變革生產(chǎn)方式，重新定義渠道，打造‘互聯(lián)網(wǎng)+陶瓷’新業(yè)態(tài)?！眻F(tuán)隊成員、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)研究生高維介紹，“項目創(chuàng)意獲獎后，我們在老師的指導(dǎo)下啟動了項目實踐行動，向國家商標(biāo)局申請了三個注冊商標(biāo)，建立了微信公眾號，實現(xiàn)了移動客戶端的在線交易，并和景德鎮(zhèn)陶瓷股份有限公司達(dá)成合作意向，由他們投資1000萬元與我們團(tuán)隊合作以實現(xiàn)項目的產(chǎn)業(yè)化。目前，我們正在進(jìn)行個性化定制模塊APP和微站點的進(jìn)一步開發(fā)，使它真正成為一個互聯(lián)網(wǎng)+陶瓷業(yè)態(tài)平臺?！?/p>

以專業(yè)知識為基礎(chǔ)構(gòu)建創(chuàng)新課程體系，由教師引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)新方案和開展創(chuàng)新實踐，打造以實驗實訓(xùn)為主線的創(chuàng)新實踐系統(tǒng)，在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)已具規(guī)模效應(yīng)。

“學(xué)校的各個教師工作室或?qū)嶒炇?，每年都?000多名學(xué)生免費提供創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)作實踐、創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)。同時，學(xué)校很注重與政府和企業(yè)合作，聯(lián)合共建了一批創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)意市集，將學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新產(chǎn)品引入市場，并成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)洽談及產(chǎn)品展示中心，為學(xué)生免費提供洽談、會議、接待、產(chǎn)品展示和項目推介服務(wù)?！本暗骆?zhèn)陶瓷大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院黨總支副書記艾軍說。

全程參與“指尖上的陶藝”研發(fā)的景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)研究生唐麗萍對此深有體會。她說：“在學(xué)校就進(jìn)行系統(tǒng)性的創(chuàng)作實踐和創(chuàng)業(yè)實踐，最大的收獲不是獲獎或者收到創(chuàng)投，而是在這個過程中實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和思維模式轉(zhuǎn)換，既積累了經(jīng)驗，也在思想上提前進(jìn)入社會?！?/p>

激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)意理念

4月9日傍晚，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大二學(xué)生邱瀚仡匆匆吃過晚飯，便趕到學(xué)校圖書館報告廳，一場《造型之路——中央美術(shù)學(xué)院與陶瓷大學(xué)名師論道》的主題論壇在這里舉行。“來的全是業(yè)界‘大腕’?！敝醒朊涝涸煨蛯W(xué)院院長、油畫系主任馬路，副院長、版畫系主任王華祥，副院長、雕塑系主任呂品昌……整個晚上，這個20歲的小伙子都沉浸在一位位大師的演講里。景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)為勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐的學(xué)生提供了沃土。

“激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意理念，是我們學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點。”景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)副校長吳本榮說，“一是引入創(chuàng)意智庫，高密度邀請國內(nèi)外著名學(xué)者、企業(yè)家、藝術(shù)家來校，引入新思想、新理念和新設(shè)計，營造全校的創(chuàng)意氛圍；二是營造創(chuàng)意生態(tài)，高頻展出師生創(chuàng)意作品，形成濃厚的藝術(shù)創(chuàng)作和科技創(chuàng)新氛圍；三是開展創(chuàng)意競賽，推動學(xué)生的創(chuàng)意由觀念形態(tài)向行為形態(tài)轉(zhuǎn)變。”

正在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)材料學(xué)專業(yè)就讀的在職博士生包鎮(zhèn)紅說，創(chuàng)意智庫的引入、創(chuàng)意生態(tài)的營造、創(chuàng)意競賽的開展，為學(xué)子們拓寬了通往創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路的大門?！拔覅⑴c研發(fā)的陶瓷透水磚項目，在技術(shù)上應(yīng)該說比較成熟，但新時期在應(yīng)用上該怎么與‘互聯(lián)網(wǎng)+’相結(jié)合，這就需要更為開闊的創(chuàng)意思維?！彼屯瑢W(xué)們組建的“會呼吸的瓷磚”項目團(tuán)隊，通過從氣象部門獲取溫度、濕度、降雨量等數(shù)據(jù)，架構(gòu)大數(shù)據(jù)分析平臺，建立氣象數(shù)據(jù)與透水磚配方模型，以此可以根據(jù)需要調(diào)整透水磚性能指標(biāo)，實現(xiàn)城市化定制。2016年，這一別出心裁的項目獲得第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，并申請了3項國家發(fā)明專利。

讓所學(xué)所思都與實踐緊密結(jié)合

“我們的辦學(xué)理念是，創(chuàng)意引領(lǐng)創(chuàng)新、創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動創(chuàng)業(yè)?！本暗骆?zhèn)陶瓷大學(xué)校長江偉輝說。

“創(chuàng)意是靈魂，創(chuàng)新是目的，創(chuàng)業(yè)是實踐”，創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)合一”的人才培養(yǎng)新模式，為景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)培養(yǎng)出大批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型復(fù)合型應(yīng)用型人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

“從‘三創(chuàng)合一’出發(fā)，我們學(xué)校為更好地對接陶瓷行業(yè)和社會發(fā)展需求，調(diào)整和改革了原有學(xué)科專業(yè)，除增加由開放性實驗、第二及第三課堂組成的能力拓展課程等外，還設(shè)置了‘三創(chuàng)’教育‘特區(qū)’。”艾軍說，“例如我們?nèi)鎸嵤┝藙?chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累積轉(zhuǎn)換、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及跨專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才等制度，建立了以考核能力為核心的教學(xué)考核體系。”

“心想瓷成——陶瓷3D打印”項目研發(fā)團(tuán)隊成員、大二學(xué)生曾淑芳說：“我最深的體會就是能夠?qū)W以致用，整體環(huán)境推動我們所學(xué)所思都與實踐緊密結(jié)合。”

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在現(xiàn)實中得到了檢驗：畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居江西高校前列，自主創(chuàng)業(yè)率連續(xù)六年位列江西高校第一；自2013年至今，學(xué)生獲批“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”643項，其中國家級、省級共140項；在校生累計參與各類創(chuàng)新項目3350余人次，占在校生25%以上；大學(xué)生工作室近三年新增300余個；學(xué)生多次獲得德國紅點、IF國際、W3世界衛(wèi)浴等重大設(shè)計獎項。

樂天陶社創(chuàng)意集市、陶溪川創(chuàng)意集市、明清園創(chuàng)意集市……每逢雙休日，景德鎮(zhèn)市內(nèi)所有陶瓷集市里，無不活躍著景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)學(xué)生們的身影。景德鎮(zhèn)陶瓷文化旅游發(fā)展集團(tuán)董事長劉子力感慨道：“景德鎮(zhèn)的未來，就在這些年輕人身上?！?/p>