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國際學校調查:教學質量良莠不齊 學習氛圍不敢恭維
在缺乏有效行業(yè)監(jiān)管與行業(yè)自律的現(xiàn)狀下,我國國際學校滋生收費標準不一、教學質量良莠不齊、辦學機制多元且權責不清的現(xiàn)象,也在一定程度上影響了國際學校市場的良性發(fā)展。
調查動機
近年來,在北京、上海等城市掀起了一股“國際學?!睙幔簧偌议L將孩子從公立學校轉入國際學校,以避開“千軍萬馬過獨木橋”的高考,同時為未來的出國留學鋪路。然而,上國際學校就真的能與國際接軌嗎?國際學校真的適合孩子們嗎?
放下電話,本來還在侃侃而談的陸琴,默默地嘆了一口氣,“只能退而求其次了”。
陸琴所說的“次”,指的是一家位于北京市朝陽區(qū)的國際小學,每年學費18萬元。陸琴本想讓孩子上一所更好的國際學校,但因孩子不是外國籍不得不放棄?!霸瓉硪詾橹灰改敢环绞峭饧憧?,今年卻多出了孩子也必須是外籍的條件”。
近年來,不少學生家長因種種原因,將孩子的受教育路徑從公立學校轉向了一條非主流的教育道路——國際學校。
“我越來越感到,孩子之間的競爭實際上是家長之間的競爭。這個競爭是個無底洞,沒有標準,沒有底線?!币晃辉氜D于公立、私立、國際學校的家長在某教育論壇上留言,“平心而論,無論走哪條路,都能達到同樣的目標,家長應該根據自身和孩子的客觀條件選擇一條適合自己的路”。
這也道出了不少選擇國際學校的中國家長的心聲和邏輯:國際教育終是件“奢侈品”,動心可以,買下卻需要冷靜又冷靜。
編輯:梁霄
關鍵詞:國際 學校 調查 教學 質量