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改8年抗戰(zhàn)為14年抗戰(zhàn) 大中小學修改教材有何深意?
重新書寫歷史意義何在?
李宗遠說,14年抗戰(zhàn)史能夠最大程度地將為爭取民族解放而流血犧牲的烈士,囊括到民族英烈的范疇中來。這是對民族脊梁、抗戰(zhàn)英靈最重要的告慰和尊重。
湯重南說,8年抗戰(zhàn)不能將為民族而戰(zhàn)的大量英烈包含在內(nèi),特別是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北義勇軍、東北抗日聯(lián)軍,他們在最艱苦的環(huán)境中流血犧牲,“南有楊靖宇,北有趙尚志”,世界聞名,特別是我們的國歌就是義勇軍進行曲。這些不被算作抗戰(zhàn)歷史,是極大的不公。
這一新的歷史界定,也粉碎了一些海外勢力扭曲8年抗戰(zhàn)與14年抗戰(zhàn)之間有機聯(lián)系,排他獨斷地抹殺中國共產(chǎn)黨作為民族中流砥柱的不良居心。
此外,湯重南還表示,在國際上存在一種長期歷史偏見,對中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭當中的重要歷史地位嚴重認識不足。英國著名歷史學家米特在《被遺忘的盟友:中國抗日戰(zhàn)爭》一書中對這種偏見也提出過批評。14年抗戰(zhàn)史的正名,有助于喚醒國際認知,進一步敦促各界繼續(xù)接近歷史真實,公允面對中國人民做出的重大犧牲。
張玉來說,14年抗戰(zhàn)史的書寫,有助于國內(nèi)國際抗戰(zhàn)史研究領(lǐng)域能夠更好地進行對接。譬如日本著名學者江口圭一與家永三郎等,都將中國抗日戰(zhàn)爭起點定位于1931年。這樣的呼應(yīng)是對日本國內(nèi)勇于正視歷史、反省罪行的有識之士的一種肯定,有助于警醒各國牢記歷史、珍惜和平。
張玉來還認為,應(yīng)以此次教材修改為契機,進一步研究梳理抗戰(zhàn)史,消除近年來“抗日神劇”等歷史泛娛樂化所造成的認識混亂以及價值觀扭曲,加強對青少年乃至全社會的歷史傳承,積極正本清源。
編輯:梁霄
關(guān)鍵詞:抗戰(zhàn) 修改 教材 深意