懷胎十月，一朝棄之。前晚9時(shí)許，廣州荔灣區(qū)芳村陸居路西小區(qū)，一名出生僅5天的男嬰被遺棄在一張石桌上，隨身紙條自稱“我們是學(xué)生不懂事，求求好心人把他撫養(yǎng)成人”。所幸，男嬰經(jīng)醫(yī)院檢查并無(wú)大礙，目前已經(jīng)被送至廣州市社會(huì)(兒童)福利院照顧。（6月29日《新快報(bào)》）

可以說(shuō)，無(wú)論是該“學(xué)生”真的不懂事也好，有難言之隱也好，其遺棄嬰兒的行為都不應(yīng)該，都該被追究責(zé)任并受到譴責(zé)。但此類事件也折射出未婚先育群體的尷尬現(xiàn)狀和權(quán)利保護(hù)隱憂。有必要深入反思并完善社會(huì)保障機(jī)制，維護(hù)未婚先育群體的正當(dāng)利益，減少棄嬰事件屢有發(fā)生的誘發(fā)因素。

正如有律師指出那樣，雖然男嬰的父母做出了遺棄小孩的行為，但假使其真如紙條上所述是“學(xué)生”的話，可能屬于未成年人，還不至于構(gòu)成違法或犯罪。要是已經(jīng)年滿十六周歲，則涉嫌違反治安管理處罰法乃至刑法，應(yīng)該受到應(yīng)有懲戒。對(duì)此，不能只是將該棄嬰送往福利院作為事件的終點(diǎn)，還應(yīng)啟動(dòng)調(diào)查程序，查清遺棄行為真實(shí)情況和棄嬰者是否系未成年學(xué)生，并依法啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。

雖然說(shuō)遺棄現(xiàn)場(chǎng)的紙條自稱“不懂事”，但這顯然不能成為涉事者免除責(zé)任的充分理由。要知道，“不知者不為過(guò)”不能成為現(xiàn)代法治社會(huì)的免責(zé)借口，不懂法而違法者理當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。退一步說(shuō)，即便真的不懂法，只要稍微知道一點(diǎn)社會(huì)常識(shí)或生活常識(shí)，也不至于作出過(guò)分之事。除非認(rèn)定其行為符合法理上的期待可能性，否則都應(yīng)該為此承擔(dān)責(zé)任。

但不能忽略的是，遺棄者的父母等負(fù)有教育義務(wù)的人也有不可推卸的責(zé)任。假如其父母或老師能夠及時(shí)宣傳普及生理常識(shí)，涉事者也可能不會(huì)一無(wú)所知，最后釀成不可收拾的局面?；蛘哒f(shuō)，如果其能夠養(yǎng)成一種責(zé)任意識(shí)或擔(dān)當(dāng)意識(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任，向父母坦誠(chéng)“壞事”，也不至于如此。哪怕前兩者都不具備，但只要涉事者尤其是女方父母等親屬能夠多投入點(diǎn)精力關(guān)注子女，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)女孩身體的異常而及時(shí)介入并妥善處理。由此，與其說(shuō)是棄嬰的“學(xué)生”闖下了禍，不如說(shuō)是各環(huán)節(jié)共同失守下“不謀而合”所導(dǎo)致的不良事件。

再者，雖然從法律上講，婚前生育的子女與婚后生育的子女享有同樣權(quán)利。但很多人潛意識(shí)中仍然歧視未婚生育者，即便沒(méi)有口誅筆伐，也多少會(huì)議論紛紛，讓涉事者抬不起頭。加上學(xué)?；蚱渌鐣?huì)機(jī)構(gòu)也多少存在歧視未婚先育的現(xiàn)象，至少?zèng)]有以包容的心態(tài)來(lái)對(duì)待此類行為。這一系列不利因素，均讓不慎未婚先育者特別是心智尚未成熟的在校生背負(fù)很大壓力。甚至?xí)l(fā)惡性事件，如據(jù)報(bào)道，一些未婚媽媽為掩飾真相不敢到正規(guī)醫(yī)院生產(chǎn)，或者干脆拋棄甚至殺害剛生育的嬰兒。

如果對(duì)未成年人沒(méi)有盡到適當(dāng)?shù)慕逃x務(wù)，也沒(méi)有理由對(duì)其闖禍行為過(guò)度苛責(zé)。善待懵懂的未婚先育群體，至少不對(duì)其加以歧視，既體現(xiàn)出社會(huì)的文明程度，更有利于保護(hù)胎兒或嬰兒的正當(dāng)利益。對(duì)于“學(xué)生”棄嬰事件，既要在查明真相的基礎(chǔ)上依法追責(zé)，又要完善現(xiàn)有機(jī)制，如要求監(jiān)護(hù)人多盡到些教育職責(zé)，要求婦女兒童權(quán)利保護(hù)機(jī)構(gòu)或公益組織及時(shí)介入，對(duì)未婚母親及親屬進(jìn)行心理疏導(dǎo)或救助。讓這些“犯錯(cuò)者”多感受到制度的溫情，少感受些社會(huì)的冷漠，避免其一步步走向歧途，將小錯(cuò)釀成大禍。（史洪舉）