湖南邵陽新寧縣民辦教師戴自茂為了討要自己32年前的一年工資（當年為380元），多次到縣教育局反映問題。當戴自茂搬出邵陽市市委書記郭光文有關(guān)“化解信訪積案”的講話時，縣教育局局長周光輝稱郭光文在“打狗屁”。這被戴自茂錄音傳上網(wǎng)絡(luò)后，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。之后當?shù)丶o委責令周光輝書面檢討。

對于責令教育局長檢討，并對其誡勉談話的原因，當?shù)乜h紀委歸結(jié)為，周光輝身為縣教育局黨委書記、局長，在接待戴自茂等人上訪過程中，雖然對上訪人訴求問題做了耐心的解釋說服工作，但說了一句有損領(lǐng)導(dǎo)形象的話，造成不良影響。

有關(guān)部門的說法很有意思，涉事教育局長之錯，不是粗暴對待上訪者，也不是爆粗口，而是“有損領(lǐng)導(dǎo)形象”。也就是說，涉事局長犯了“有損領(lǐng)導(dǎo)形象”的錯誤?？扇绻珠L罵的不是市委書記，而是普通民眾，會不會犯“有損群眾形象”的錯誤而被處理呢？

按理說，官員罵誰都有錯。而如果是罵誰、對誰爆粗口都有錯，有關(guān)方面的處理結(jié)論就不應(yīng)該是“有損領(lǐng)導(dǎo)形象”，而應(yīng)該是“罵人”、“爆粗口”之錯。而事實上，該教育局長更大的錯并不是罵人，而是對上級要求化解信訪積案要求的不滿，認為上級的要求不對——簡直就是“狗屁”?？蓪τ谏媸陆逃珠L真正的錯誤，有關(guān)方面究竟有無意識到？

事實上，該新聞之所以引發(fā)輿論關(guān)注，固然在于官員罵上級領(lǐng)導(dǎo)，但個中更有對某些基層官員不作為或懶作為的不滿。而涉事局長的態(tài)度，正反映了該問題，那就是：上面九級風(fēng)暴，下面紋絲不動，上級組織乃至中央所制定的政策、提出的要求，往下貫徹時，力度往往層層遞減，到了基層更像是強弩之末。而下面的官員，有“兩面派”性格的又很多：當著上級的面，表執(zhí)行決心；可一轉(zhuǎn)過身去面對群眾的時候，就變臉了，上級精神就變成了“打狗屁”。

在涉及信訪時，有的官員不厭其煩地教育群眾，解決問題“走正常途徑”。可一些民眾的困惑則是：啥是正常途徑、在哪呢？頂頭上級“化解信訪積案”的要求，轉(zhuǎn)臉功夫就成了“打狗屁”，你讓群眾到哪里再去找“正常途徑”？

民眾提出的信訪要求當然不一定都是合理的，當事民辦教師要求教育局解決的問題，或許超出了政策范圍。理論上說，應(yīng)通過法律渠道最終定音，不應(yīng)是官民之間“拉鋸”。但不管怎么說，罵人、爆粗口都不是解決問題的正確方式。在公眾看來，罵人抑或是個中顯露的對待上級精神的“兩面派”做法，可能比“損害領(lǐng)導(dǎo)形象”更成問題，也更容易造成“不良影響”。

而如果涉事官員在這類事件上，得到的教訓(xùn)是也只是不要“損害領(lǐng)導(dǎo)形象”，那今后再遇到這類情況，會不會就是可以罵群眾，決不罵領(lǐng)導(dǎo)，因為并不存在“損害群眾形象”的問題？

□蒙柯（媒體人）