本報訊(記者 胡京春) “要重視職業(yè)教育,突出辦學特色,優(yōu)化政策環(huán)境,完善發(fā)展規(guī)劃,走創(chuàng)新之路?！?2月8日,在黑龍江省政協(xié)召開的“加快高等職業(yè)教育發(fā)展”專題協(xié)商會上,省政協(xié)主席杜宇新如是建議。與會代表認為,大力發(fā)展高等職業(yè)教育,是為經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)轉型升級積聚力量,應進一步提高重視程度,全面對接高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃,推進黑龍江省高等職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設,促進全省高等職業(yè)教育健康快速發(fā)展。

高等職業(yè)教育是推動地方產(chǎn)業(yè)轉型升級的強大引擎。到2014年底,黑龍江省已有高職院校42所,全省高職教育校內實訓基地2663個,全省高職教育在校生總數(shù)34.56萬人。過去五年,全省高職教育為社會培養(yǎng)和輸送各類高素質技術技能人才近40萬名。雖然黑龍江省高等職業(yè)教育取得較大發(fā)展,但其整體實力仍然偏弱,辦學水平和對外開放度不高,辦學特色不明顯,對區(qū)域發(fā)展的貢獻作用有限。

自去年始,黑龍江省政協(xié)就持續(xù)關注“職業(yè)教育發(fā)展”問題,開展重點課題調研,并召開了“加快發(fā)展我省現(xiàn)代職業(yè)教育”專題協(xié)商會,與有關部門面對面就觀念認識、專業(yè)設置、產(chǎn)教結合等問題進行協(xié)商交流。今年8月至10月,省政協(xié)又鎖定“加快高等職業(yè)教育發(fā)展”問題,在聽取有關部門介紹情況的基礎上,赴哈爾濱、佳木斯、七臺河、鶴崗等地,走訪調研了高職院校和應用型大學,就高等職業(yè)教育發(fā)展問題廣泛了解情況聽取意見,并形成了《關于加快我省高等職業(yè)教育發(fā)展問題的調研報告》。

專題協(xié)商會上,省政協(xié)科教文衛(wèi)體委員會主任趙學禮介紹了調研情況。政協(xié)委員、專家學者,企業(yè)代表與省政府相關部門負責同志就加快黑龍江省高等職業(yè)教育問題協(xié)商交流。

“職業(yè)教育教師資格標準缺失,教師編制受到限制,高職教師專業(yè)技術職務(職稱)評聘導向有失偏頗。師資結構離技術技能積累與創(chuàng)新的要求差距較大?！本昂：游瘑T建議:加快完善教師資格標準和職稱評審制度,加大師資培訓力度,努力破除用人制度障礙。

“制定我省高等職業(yè)教育五年發(fā)展規(guī)劃?！蓖蹰L文委員建議,對全省高等職業(yè)院校的專業(yè)布局進行優(yōu)化調整,依托國家、省級示范院校和行業(yè)特色突出的院校,對全省高等職業(yè)院校的1533個專業(yè)進行分區(qū)域整合,對接產(chǎn)業(yè)。強調“產(chǎn)教融合,校企協(xié)同育人”,促進職業(yè)教育優(yōu)質資源輻射帶動的機制形成。

“優(yōu)化社會環(huán)境是助力高職發(fā)展的根本。”李振民委員呼吁倡導學歷崇拜向能力本位的回歸,從體制和資源分配入手提升高職地位,完善高職教育法規(guī)體系,完善招生政策和就業(yè)制度,完善校企合作機制。

企業(yè)代表姜善永針對校企合作存在的問題,建議加大政策支持力度,為高職教育特別是校企合作發(fā)展進一步“松綁”,避免出現(xiàn)校企合作中“一頭熱”的情況。

出席會議的黑龍江省副省長孫東生表示,將認真研究省政協(xié)的《調研報告》,把委員、專家、企業(yè)代表建議納入工作中,切實推進全省高等職業(yè)教育發(fā)展。