語文和數(shù)學一直是我國基礎(chǔ)教育中的“標配”課程，然而山東省聊城市的嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一實驗小學，一二年級學生開設了書法、英語、朗讀、國學課，唯獨少了數(shù)學課。在校長看來，邏輯性強的數(shù)學課程并不適合低年級的學生。這項大膽的改革引起了不少爭議，甚至有人質(zhì)疑，校長擅自修改課程是不是涉嫌違規(guī)。

　　聊城市嘉明開發(fā)區(qū)第一實驗小學校長李志猛任校長一職20余年，在做行政和管理工作之前是數(shù)學教師出身。他稱，之所以取消小學一二年級的數(shù)學課，與低齡孩子的邏輯思維能力有關(guān)系。

　　小學取消一二年級數(shù)學課，下一步還要“玩數(shù)學”

　　聊城市嘉明開發(fā)區(qū)第一實驗小學的校長李志猛任校長20余年，在做行政和管理工作之前是數(shù)學教師出身。李志猛告訴大眾網(wǎng)記者，之所以取消小學一二年級的數(shù)學課，與低齡孩子的邏輯思維能力有關(guān)系。

　　“現(xiàn)在一二年級的學生年齡都在6、7歲，邏輯思維能力較差。而且一二年級的數(shù)學知識點不多，例如20以內(nèi)的加減法等，學生大多靠死記硬背來學習。”李志猛說：“但是讓三年級7、8歲的孩子來學習數(shù)學，因為生活中已經(jīng)有所接觸，再經(jīng)過老師的點撥和規(guī)范，加上數(shù)學化的概念，這些知識點就變得相對簡單。”基于以上原因，李志猛開始了改革試點。

　　2013年，李志猛在實驗小學嘗試招收兩個試點班，家長可自主選擇孩子是否上數(shù)學課。取而代之的是，學校每周會安排一節(jié)課，老師們帶著孩子做游戲，例如讓孩子們用玉米粒來學習分數(shù)的方式，把數(shù)學與實際生活結(jié)合起來。一二年級開設了書法、英語、閱讀、國學等課，培養(yǎng)孩子的多元興趣，提高傳統(tǒng)文化素質(zhì)。目前，已有24個教學班取消了數(shù)學科目。

　　今年9月，最初試點的兩個班學生已升入三年級學習。雖然學生們真正學習數(shù)學不足兩個月，但據(jù)李志猛介紹，改革的成效已經(jīng)初顯。李志猛說，學生對于一些基礎(chǔ)數(shù)學知識早有認知，以前10節(jié)課的內(nèi)容用1節(jié)課全學完他告訴大眾網(wǎng)記者，23日上午在實驗小學會舉辦“玩數(shù)學”的研討會，不僅取消數(shù)學課，下一步要讓學生“玩數(shù)學”。