記者體驗(yàn)：

　　幾秒內(nèi)給出答案 “學(xué)霸君”正確率不高

　　所謂“解題神器”是否真的能夠給學(xué)生提供幫助，都能給出正確答案呢？記者隨后試用“解題神器”一類的手機(jī)APP發(fā)現(xiàn)，解題類app大都以拍攝題目、提供題目照片等上傳方式解答，大約幾秒后能夠給出答案，但這些答案大多并不靠譜，記者注意到，這類軟件往往是根據(jù)題目搜索出類似內(nèi)容，并無(wú)法保證答案的完全準(zhǔn)確，充其量只能起到參考作用。

　　以“學(xué)霸君”為例，軟件介紹中提到：“作業(yè)題目不會(huì)做？一鍵拍照上傳題目，我第一時(shí)間幫你搞定難題。”在隨后的安裝與使用后，記者不禁產(chǎn)生疑問(wèn)，“第一時(shí)間”該軟件算是做到了，那么難題真的“搞定”了么？記者以2014年高考數(shù)學(xué)題為內(nèi)容拍照并上傳進(jìn)行軟件體驗(yàn)。

　　記者分別對(duì)試卷中14道填空題進(jìn)行拍照并上傳，而“學(xué)霸君”為每道題提供了多種不同的結(jié)果，其中部分答案中給出了解題過(guò)程，但大多數(shù)題目只有答案，而沒(méi)有過(guò)程。并且無(wú)一例外，軟件給出的題目答案往往是相似題型，甚至很多題目提出的問(wèn)題都與記者給出的題目不是相同的提問(wèn)內(nèi)容。

　　最終體驗(yàn)結(jié)果顯示，14道題中只有5道題給出了正確答案，這表示“解題神器”并不那么靠譜。

　　各方觀點(diǎn)：

　　不少初中生長(zhǎng)期使用“解題神器”。學(xué)生張志豪是名初三學(xué)生，他告訴記者，他就長(zhǎng)期使用某款“解題神器”，多數(shù)試題十分鐘內(nèi)就能得到答案，又快又方便。張志豪表示，暑假期間這些軟件使用得尤為頻繁，除了解答難題之需外，有些同學(xué)會(huì)利用“解題神器”速成作業(yè)，“有時(shí)實(shí)在懶得做題，把題干脆往軟件或網(wǎng)站上一輸入，就有答案了。”

　　“不建議學(xué)生使用，不排除純粹抄答案的可能。”記者隨機(jī)采訪了幾位中學(xué)教師，他們均表示不支持這樣的軟件應(yīng)用，認(rèn)為多數(shù)學(xué)生都不能正確使用“解題神器”，這樣的軟件無(wú)異于幫助學(xué)生應(yīng)付作業(yè)，成為“作業(yè)合成器”。老師認(rèn)為，如果這些工具可以保證為學(xué)生提供完整的解題思路，那可以成為有益的學(xué)習(xí)軟件。

　　“有些題只是給一個(gè)答案那哪成啊，那不就是讓孩子應(yīng)付作業(yè)嘛。”張志豪家長(zhǎng)在得知孩子使用“解題神器”，表示頗為擔(dān)心，他表示對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，這種軟件其實(shí)沒(méi)什么作用，但投機(jī)取巧實(shí)是弊大于利。

　　網(wǎng)友聲音：

　　阿凡題：所謂神器不是為了讓學(xué)生偷懶的，而是讓他們少走以前學(xué)生走過(guò)的彎路。

　　hynio：有利有弊

　　Taylor_Guo：抵制這東西，本來(lái)做題和學(xué)習(xí)就靠自覺(jué)，雖然中國(guó)應(yīng)試教育不好，但是這種app不但沒(méi)起到交流的作用，甚至扼殺了學(xué)生的腦瓜。（四川在線記者 江穎 康祎庭）