【摘要】6月23日，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議圓滿閉幕。習(xí)近平總書(shū)記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出了重要指示和國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》?！稕Q定》就職業(yè)教育出臺(tái)了探索本科層次職業(yè)教育、引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)社會(huì)加大投入等系列突破性的改革舉措。這些舉措系統(tǒng)回應(yīng)了全國(guó)政協(xié)委員持續(xù)呼吁的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

新華社發(fā)

　　6月23日，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議圓滿閉幕。這次會(huì)議最大的亮點(diǎn)是習(xí)近平總書(shū)記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出了重要指示和國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》，《決定》就職業(yè)教育出臺(tái)了系列突破性的改革舉措。這些舉措系統(tǒng)回應(yīng)了全國(guó)政協(xié)委員持續(xù)呼吁的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

　　《決定》的頒布讓委員們欣慰。

　　多年來(lái)，全國(guó)政協(xié)及廣大政協(xié)委員積極關(guān)注、參與和支持職業(yè)教育發(fā)展。

　　今年6月初，全國(guó)政協(xié)專門(mén)就“深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”舉行了一次專題協(xié)商會(huì)。中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席俞正聲在主持此次會(huì)議時(shí)指出，職業(yè)教育“既是教育問(wèn)題，更是重大民生問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”。

　　此前多年，全國(guó)政協(xié)高層領(lǐng)導(dǎo)多次做出重要批示支持職業(yè)教育發(fā)展；多位全國(guó)政協(xié)副主席多次帶隊(duì)視察、考察職業(yè)教育發(fā)展情況；由全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)發(fā)起，教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中華職教社聯(lián)合舉辦的“中國(guó)職業(yè)教育振興論壇”，至今已經(jīng)舉行了三屆，邀請(qǐng)各界人士共商職業(yè)教育發(fā)展大計(jì)。多年來(lái)，數(shù)百位全國(guó)政協(xié)委員提案建言職業(yè)教育發(fā)展。

　　為此，本刊特別回望予以紀(jì)念。

　　——編者

　　完善職業(yè)教育人才成長(zhǎng)通道

　　《決定》提出，探索建立各級(jí)職業(yè)教育與普通教育相銜接的制度。完善職業(yè)院校符合條件的畢業(yè)生進(jìn)入更高層次學(xué)校學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)畢業(yè)生在職繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　委員建議回望：

　　●2014年全國(guó)兩會(huì)，全國(guó)政協(xié)委員王正榮提交《關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的建議》。建議建立中職與高職相互銜接、院校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的方式，探索職業(yè)教育本科、碩士、博士培養(yǎng)模式，解決高層次專業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題。

　　●2014年，全國(guó)政協(xié)委員劉敬民在全國(guó)政協(xié)關(guān)于“深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”專題協(xié)商會(huì)上發(fā)言時(shí)建議，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通高等教育的互聯(lián)互通，提升職業(yè)教育的社會(huì)地位。建立職教和普教互聯(lián)互通“立交橋”機(jī)制，打通普教和職教之間的藩籬，推廣?？茖W(xué)校與職教學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。

　　探索本科層次職業(yè)教育

　　《決定》指出，根據(jù)區(qū)域發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，采取試點(diǎn)推動(dòng)、示范引領(lǐng)等方式，引導(dǎo)一批本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育。

　　委員建議回望：

　　●2013年，全國(guó)政協(xié)委員蘇華提交提案表示，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)本科層次的職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后，職業(yè)教育與全日制教育之間也存在著相互不能銜接的問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)象，蘇華建議將現(xiàn)有部分普通高等學(xué)校改造轉(zhuǎn)型為本科層次的職業(yè)院校，同時(shí)將部分優(yōu)秀的專科層次的高職學(xué)院改造升格為本科層次的職業(yè)院校，并應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要出發(fā)，適時(shí)開(kāi)展研究生層次職業(yè)教育的探索。

　　●2014年，全國(guó)政協(xié)委員饒子和在全國(guó)兩會(huì)上指出，目前我國(guó)有本科院校840所，其中300所地方應(yīng)用型本科院校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)型。這些本科院校的培養(yǎng)規(guī)格及類型目標(biāo)，與高職教育最為接近，為此他建議，若將其轉(zhuǎn)型為高職本科，既可以大大節(jié)約高職辦學(xué)成本，又能盡快滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需要。

　　健全促進(jìn)企業(yè)參與制度

　　《決定》指出，企業(yè)是職業(yè)教育重要的辦學(xué)主體。研究激勵(lì)政策，制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)。鼓勵(lì)行業(yè)和企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校。

　　委員建議回望：

　　●2008年，全國(guó)政協(xié)常委林毅夫在第一屆職業(yè)教育振興論壇上建議，政府要負(fù)擔(dān)起對(duì)農(nóng)民的職業(yè)教育。對(duì)于高職教育和繼續(xù)教育，可以用市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的方式做，因?yàn)槭芤嬲咧饕枪と撕推髽I(yè)，可以由就業(yè)者和企業(yè)提供更多的投入，解決他們的就業(yè)問(wèn)題。

　　●全國(guó)政協(xié)委員劉曉在第二屆職業(yè)教育振興論壇上，建議將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入專業(yè)辦學(xué)，加快校企合作步伐。

　　●十一屆全國(guó)政協(xié)委員馬國(guó)湘2009年提交提案建議，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)修訂與企業(yè)有關(guān)的各類法律法規(guī)，推廣校企合作的職業(yè)教育模式，以稅收優(yōu)惠等政策鼓勵(lì)企業(yè)參與、投資職業(yè)教育和培訓(xùn)活動(dòng)，提供實(shí)習(xí)崗位。同時(shí)促進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)的成立和發(fā)展，使它在職業(yè)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　●全國(guó)政協(xié)委員陳經(jīng)緯在其2014年兩會(huì)提案中指出，深化改革職業(yè)教育與人才需求相融合，包括設(shè)立校企合作機(jī)制，以企業(yè)、機(jī)構(gòu)與學(xué)校聯(lián)合自主招生方式，做“菜單式”培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施訂單化、標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化培養(yǎng)，將職業(yè)教育融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才需求之中。