為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)建言獻(xiàn)策

　　本報(bào)評(píng)論員

　　　6月3日，按照今年協(xié)商工作計(jì)劃，全國(guó)政協(xié)就“深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”議題舉行專題協(xié)商會(huì)，這是黨中央作出全面深化改革部署后全國(guó)政協(xié)召開的第一次專題協(xié)商會(huì)。

　　職業(yè)教育問(wèn)題事關(guān)重大。既關(guān)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)力提升，也關(guān)系億萬(wàn)勞動(dòng)力就業(yè)，是教育問(wèn)題，更是重大民生問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。中共十八大首次明確提出加快發(fā)展職業(yè)教育，十八屆三中全會(huì)進(jìn)一步要求加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。大力發(fā)展職業(yè)教育，其目的就是要打造一個(gè)具有中國(guó)特色和世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)造就一支數(shù)以億計(jì)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)勞動(dòng)者的產(chǎn)業(yè)人才大軍，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供有力支撐。

　　為開好這次專題協(xié)商會(huì)，俞正聲主席主持召開主席辦公會(huì)議，研究確定視察調(diào)研活動(dòng)安排。圍繞這個(gè)議題，多位全國(guó)政協(xié)副主席率隊(duì)進(jìn)行了視察調(diào)研，全國(guó)政協(xié)辦公廳及相關(guān)專委會(huì)和各民主黨派中央、全國(guó)工商聯(lián)做了大量調(diào)查研究，為專題協(xié)商會(huì)做了充分準(zhǔn)備。會(huì)上，與會(huì)委員和相關(guān)部委負(fù)責(zé)同志面對(duì)面坦誠(chéng)協(xié)商，互動(dòng)交流，達(dá)成了許多共識(shí)，提出不少好的意見和建議。

　　發(fā)展職業(yè)教育，首要的一點(diǎn)是要解決觀念問(wèn)題。要在全社會(huì)樹立正確的人才觀，大力弘揚(yáng)尊重勞動(dòng)、崇尚技能、多樣化成才的理念，提高技能人才的職業(yè)認(rèn)可度和社會(huì)地位。家長(zhǎng)和學(xué)生要有正確的就業(yè)觀。我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，但技能人才需求強(qiáng)勁，職教畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)向好。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學(xué)好技術(shù)，找到工作。職業(yè)院校要有正確的辦學(xué)觀，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，增加信心，增強(qiáng)定力，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。政府部門要有正確的政績(jī)觀。政府和主管部門應(yīng)確立為學(xué)生著想，促進(jìn)就業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是興辦教育的目的這樣一個(gè)正確的決策導(dǎo)向。

　　發(fā)展職業(yè)教育的途徑是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。職業(yè)教育一頭連著學(xué)校和學(xué)生，一頭連著企業(yè)和就業(yè)，根本上應(yīng)當(dāng)走產(chǎn)教融合、校企合作之路。發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵是加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，把職業(yè)教育納入國(guó)民教育體系，把職業(yè)教育改革放到教育綜合改革中部署和推進(jìn)；要把職業(yè)教育作為支持民辦教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，做到對(duì)民辦職業(yè)院校在職稱評(píng)審、教師培訓(xùn)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面與公辦職業(yè)院校一視同仁。發(fā)展職業(yè)教育的保障是健全體制機(jī)制。要建立起政府為主、社會(huì)參與的多方投入機(jī)制，完善以就業(yè)為導(dǎo)向的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立起以市場(chǎng)為導(dǎo)向的創(chuàng)新職業(yè)教育建設(shè)、管理和運(yùn)營(yíng)機(jī)制，借鑒職業(yè)教育發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，加快構(gòu)建起符合我國(guó)國(guó)情、適應(yīng)發(fā)展階段的職業(yè)教育法律體系。

　　當(dāng)前，全面深化改革處于關(guān)鍵時(shí)期，涉及面廣，我們必須尊重實(shí)踐，尊重創(chuàng)造，善于把經(jīng)驗(yàn)上升為政策，用政策推動(dòng)工作。好的政策來(lái)之于實(shí)踐。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和科學(xué)評(píng)估，通過(guò)協(xié)商民主的程序，有助于促進(jìn)科學(xué)民主決策，使政策更加符合實(shí)際。人民政協(xié)作為協(xié)商民主的重要渠道和平臺(tái)，在這方面可做的事情很多。要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深入調(diào)研，加強(qiáng)協(xié)商，為黨政部門的科學(xué)決策多提有價(jià)值的意見建議，使出臺(tái)的政策行之有效、行之久遠(yuǎn)。