當前，數(shù)字經(jīng)濟正成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結構、改變?nèi)蚋偁幐窬值男聞幽芎椭匾妗Ｎ覈獙崿F(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結底要靠高水平創(chuàng)新人才，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國家、民族長遠發(fā)展的大計。黨的二十屆三中全會提出，“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”“深化人才發(fā)展體制機制改革”。突出強調(diào)黨和國家對于卓越人才的渴望和需求比任何時候都要更為強烈，為此，在數(shù)字經(jīng)濟領域，面對存在的巨大人才需求，要更加重視該領域的人才自主培養(yǎng)，促進數(shù)字經(jīng)濟高質量發(fā)展，提升我國的國際競爭力。

數(shù)字經(jīng)濟人才社會需求缺口亟待填補。目前，世界多個國家都將數(shù)字經(jīng)濟人才的引進和培養(yǎng)作為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重要抓手?！懂a(chǎn)業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報告（2023）》指出，當前我國數(shù)字人才總體缺口在2500萬至3000萬左右，數(shù)字人才的供需匹配失衡，已經(jīng)成為制約我國數(shù)字經(jīng)濟高質量發(fā)展的重要因素，反映出產(chǎn)業(yè)界對數(shù)字人才的最新需求。

促進數(shù)字經(jīng)濟高質量發(fā)展是提升國家競爭力的新要求。全球化背景下，新技術的不斷涌現(xiàn)對人才提出了新的要求，數(shù)字經(jīng)濟領域競爭的核心在于人才的競爭。數(shù)字技術的快速發(fā)展不僅需要國家加強技術研發(fā)，更要注重人才培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升。高質量的人才培養(yǎng)體系能夠為數(shù)字經(jīng)濟提供持續(xù)的創(chuàng)新動力，進而提升我國在全球數(shù)字經(jīng)濟領域的競爭力，為我國在國際舞臺上爭取更多的話語權。

為此，在數(shù)字經(jīng)濟背景下的人才培養(yǎng)，首先應該確立數(shù)字人才引領數(shù)字化轉型的戰(zhàn)略定位，制定更加積極有效的人才發(fā)展規(guī)劃和政策，形成“從人才強到科技強、產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強、國家強的正向循環(huán)”。

第一，提前布局，完善數(shù)字經(jīng)濟領域人才培養(yǎng)的政策措施。各有關部門按照職責分工，強化資源整合和力量協(xié)同，充分發(fā)揮企業(yè)、高校、培訓機構、行業(yè)協(xié)會等不同主體在數(shù)字人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢作用，對未來青年研究型科技人才應具備的數(shù)字素養(yǎng)進行研究和分析，探索數(shù)字經(jīng)濟領域數(shù)字人才標準、發(fā)展規(guī)劃和實施方案，為數(shù)字經(jīng)濟領域人才培養(yǎng)制定框架、指明方向。

第二，加大教育投入，重視數(shù)字化基礎設施的建設和布局。鼓勵高水平、應用型高校加大交叉學科建設，通過建設數(shù)字設備和媒體、數(shù)據(jù)基礎架構和數(shù)據(jù)庫，提升教學質量，提高優(yōu)質教學資源可獲得性，加強數(shù)字技術基礎研究能力。

第三，加強數(shù)字經(jīng)濟領域人才培養(yǎng)中的國內(nèi)區(qū)域合作和國際交流合作。以更寬廣的國際視域進行前瞻性布局，探索數(shù)字經(jīng)濟領域人才國際化培養(yǎng)和引進新路徑，為數(shù)字經(jīng)濟領域人才提供了更為廣闊的視野和機遇。

此外，高等院校需要主動適應數(shù)字時代新發(fā)展，更新人才培養(yǎng)理念。利用數(shù)字賦能加強教師隊伍數(shù)字能力建設，實行“產(chǎn)教融合”。持續(xù)吸納具有交叉學科背景或者具備數(shù)字經(jīng)濟實踐經(jīng)驗和數(shù)字技術研發(fā)能力的復合型跨界人才加入教師隊伍；積極探索課堂教學組織模式的數(shù)字化轉型路徑，推動教學內(nèi)容、教學資源、教學過程等環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)采集、分析和應用，實現(xiàn)教學過程的數(shù)字化。

優(yōu)化學科布局，培育創(chuàng)新型、應用型、復合型數(shù)字人才。高校須加快構建與數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展相適應的學科專業(yè)體系，構建“數(shù)字經(jīng)濟+”特色專業(yè)體系，以數(shù)字經(jīng)濟為引擎，將數(shù)字思維、數(shù)字治理、數(shù)字技術和數(shù)字經(jīng)濟相關的知識融入現(xiàn)有學科專業(yè)，為學生構筑適應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需求的知識能力結構，構建中國自主數(shù)字經(jīng)濟知識體系。

促進產(chǎn)學研深度融合，構建面向產(chǎn)業(yè)實踐的數(shù)字經(jīng)濟人才培養(yǎng)模式。整合校內(nèi)外優(yōu)質資源，進行校企資源統(tǒng)籌，推動高等院校、研究機構、企業(yè)等共同參與數(shù)字中國建設，建立一批數(shù)字中國研究基地，實現(xiàn)融合發(fā)展。企業(yè)參與高校青年人才培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案和課程體系設計，加大學科課程與新技術融合程度，聯(lián)合實施培養(yǎng)過程，共同評價培養(yǎng)質量。

[作者遲日大系全國政協(xié)委員，中華全國律師協(xié)會副監(jiān)事長、上海功承瀛泰（長春）律師事務所黨委書記]