去年9月，鮑明曉參加了全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會組織的送體育下基層活動。活動組深入貴州省遵義市新蒲新區(qū)、湄潭縣，黔東南州凱里市、臺江縣等地的10所中小學(xué)，開展體育教學(xué)及運動指導(dǎo)、捐贈相關(guān)體育器材等工作?；顒又?，孩子們對于體育運動的熱情和熱愛讓鮑明曉印象深刻。

“送體育下基層的一個重要意義在于播撒體育的‘火種’，培養(yǎng)體育運動的后備人才?！滨U明曉說，在廣袤的鄉(xiāng)村地區(qū)，有許多身體素質(zhì)好、熱愛體育運動的青少年，他們是我國體育運動的后備力量。因此，鮑明曉認(rèn)為，體育技術(shù)和體育知識幫扶是日后開展送體育下基層活動的努力方向。

“科學(xué)的培養(yǎng)模式不僅是體育人才健康成長的重要前提，也是體育運動可持續(xù)發(fā)展的重要條件?！滨U明曉說，目前，基層體育尤其是鄉(xiāng)村體育出現(xiàn)了項目化、競賽化特征，產(chǎn)生了對競賽組織、裁判、場地丈量等人才需求，需要有專業(yè)人員進行能力培訓(xùn)，才能保證比賽的公平性、可持續(xù)性。

“在向全民普及體育運動時，還要注意糾正一些不當(dāng)觀念?！滨U明曉說，很多人認(rèn)為參與體育運動一定要奔著比賽、拿獎的目標(biāo)，競技體育是建設(shè)體育強國的重要方面，但體育的生活化也很重要。要讓民眾在參與體育運動的過程中熱愛運動，理解體育的拼搏精神，推動體育運動日漸融入人們的日常生活，進而提升全民健康素養(yǎng)。

鮑明曉認(rèn)為，送體育下基層還能激活鄉(xiāng)村和社區(qū)活力，促進基層社會治理。“大家聚在一起參與體育運動，實際上也是參與社會管理、社會建設(shè)，提升社會凝聚力的過程。既能促進鄰里和諧，又能對塑造良好的社會風(fēng)氣起到積極作用。”