當(dāng)我聽到習(xí)近平總書記在大會(huì)上莊嚴(yán)宣告“我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得了全面勝利”時(shí)，內(nèi)心十分激動(dòng)。因?yàn)樵?jīng)在農(nóng)村生活多年，我切身感受過窮困之難，也深知脫貧之艱。消除絕對(duì)貧困是中華民族幾千年的歷史夢(mèng)想，也是無數(shù)先哲今賢的強(qiáng)烈夙愿，這一奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有歷史性重大標(biāo)志意義，堪稱“彪炳史冊(cè)的人間奇跡”。在創(chuàng)造這一人間奇跡歷史進(jìn)程中，全國(guó)民辦學(xué)校和廣大民辦教育工作者本著當(dāng)仁不讓的社會(huì)責(zé)任感，有錢出錢，有力出力，有智出智，作出了無愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)。

一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果。雖然現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)了全面脫貧，但是處于邊緣的低收入人群和部分家庭因病致貧的風(fēng)險(xiǎn)依然存在，黨中央十分關(guān)注這一問題，習(xí)近平總書記在大會(huì)上特別提出“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)”，這就是向全國(guó)人民發(fā)出的新的動(dòng)員令。事實(shí)證明，教育是阻斷貧困代際傳遞的最有效途徑。作為民辦教育工作者，我們要繼續(xù)立足本職，發(fā)揮教育在就業(yè)增收、家庭致富方面的特殊作用，充分用好民辦學(xué)校體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，在鞏固脫貧成果、建立防范返貧長(zhǎng)效機(jī)制、助力鄉(xiāng)村振興方面下功夫，為在全面建成小康社會(huì)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國(guó)家全面現(xiàn)代化作出更新更大的貢獻(xiàn)。