人民政協(xié)網(wǎng)北京1月22日電（記者 張佳琪 易欣 康亮 王星星 賴仁杰 滿達(dá)呼）“美育和勞育兩方面在我們的教育體系中長期以來是被弱化的?！?1月22日，在北京市政協(xié)十三屆四次會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，北京市政協(xié)委員許艷麗向記者表示，“五育”教育被割裂是當(dāng)前教育評(píng)價(jià)體系改革的一塊“絆腳石”。

2019年7月，教育部出臺(tái)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，將勞動(dòng)教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，正式提出“五育并舉”的教育方針。

在許艷麗看來，教育是面向人的，而人是一個(gè)完整的機(jī)體。德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育是相輔相成、相互影響的系統(tǒng)性工程?！肮妼?duì)于成長的理解，往往注重‘成’，而輕視‘長’。大家觀念上普遍重智育而輕其他?！?許艷麗說。

在實(shí)際工作中，師資匱乏也是許多學(xué)校開展體育和美育工作的瓶頸。許艷麗發(fā)現(xiàn)，音體美師資的結(jié)構(gòu)性短缺，嚴(yán)重制約著學(xué)校體育和美育的正常開展。

如何扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育現(xiàn)狀，健全立德樹人的落實(shí)機(jī)制？許艷麗認(rèn)為，突破口最終還在教育評(píng)價(jià)的“指揮棒”上。

對(duì)此，她建議，在北京市大中小學(xué)內(nèi)將德智體美勞全部納入學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，繼而推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，將“三好”評(píng)選變?yōu)椤拔搴谩痹u(píng)選，更好地推進(jìn)學(xué)生五育并重、全面發(fā)展。

“‘五好學(xué)生’評(píng)選辦法在原有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、身心健康三個(gè)方面的基礎(chǔ)上，增加審美情操、勞動(dòng)素養(yǎng)的新標(biāo)準(zhǔn)?！?許艷麗說，“五個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià)將探索改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，破除唯分?jǐn)?shù)論。”

“其中學(xué)生年齡不同，相關(guān)課程設(shè)置也該有所不同。” 許艷麗補(bǔ)充說，五育教育重在低年級(jí)打基礎(chǔ)，隨著時(shí)間變化，學(xué)生對(duì)藝術(shù)文化、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐和公益勞動(dòng)等活動(dòng)的觀念會(huì)逐漸成型。

“這時(shí)候，‘五好學(xué)生’全面發(fā)展都是自然而然的事情”。許艷麗說。