“孩子們，準(zhǔn)備好了嗎，我們出?？?！”隨著李利勇一聲令下，孩子們紛紛上船，開始各司其職：解纜、升帆、掌舵……兩艘帆船緩緩駛離福建廈門五緣灣游艇碼頭，一個(gè)身穿藍(lán)條紋T恤的男孩似乎沒有任務(wù)，只見他熟練地脫去鞋襪在船尾踏起浪、唱起了歌……很難想象，這些配合默

契的船員以及這個(gè)悠閑自得的男孩是一群來自“星星的孩子”——自閉癥患兒。

“從他們走上晃動(dòng)的躉船、跨上帆船，到穿救生衣，完成解纜、升帆、掌舵的一系列操作，每一步都極其不易，常人的一小步對(duì)他們來說是一大步?！崩罾抡f。

船長李利勇早已習(xí)慣孩子們的改變，但他還是忍不住看著孩子們呵呵地笑。作為一名曾經(jīng)的職業(yè)帆船運(yùn)動(dòng)員，6年前李利勇偶然接觸到了這群特殊的自閉癥孩子。“浩瀚無垠、一碧萬頃的大海，乘風(fēng)破浪、魅力無窮的帆船運(yùn)動(dòng)能帶給我力量，是不是也能帶著他們走出封閉的精神世界？”這個(gè)有些“瘋狂”的想法在李利勇的腦海中久久盤旋。

李利勇征詢了啟蒙教練、家人、朋友的建議，但幾乎沒人支持他，“做公益的想法雖然好，但帆船運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性再加上這些孩子的特殊性，真出點(diǎn)事就是大事啊?！彼腥硕歼@樣勸李利勇。

李利勇知道大家的顧慮，但他沒有退縮，他特地去找特教老師了解如何與自閉癥孩子溝通相處，同時(shí)還聯(lián)系了幾家民辦特教學(xué)校，挨家上門去“游說”。

回想起孩子們首次上帆船的經(jīng)歷，他承認(rèn)有些“后怕”。

2013年5月，首批20名自閉癥患兒及其家屬登船。

“孩子們情緒不穩(wěn)定，一個(gè)哭，其他人也跟著哭。”一個(gè)7歲的女孩，剛走上浮動(dòng)的躉船就躺在地上哭鬧，李利勇與家屬合力都抱不住，掙扎中，李利勇的手臂還被抓破了。

帆船到了海面上，孩子們不安的情緒逐漸平緩。

“印象特別深的是個(gè)6歲的小男孩，開始說什么也不肯上船，是家長抱著登船的?！崩罾抡f，孩子天性是喜歡水的，男孩脫了鞋襪試著把腳伸到海水里，頗有興致地玩起水來了?！拔姨貏e細(xì)心觀察這個(gè)孩子的表情，他明顯放松了，再后來這個(gè)孩子居然沖著我笑了！”李利勇覺得這是世界上最美的笑容，因?yàn)椋饲八臒崆槌赃^不少的“閉門羹”。

第一次的經(jīng)歷雖然“驚險(xiǎn)”，但也讓李利勇更有信心服務(wù)于自閉癥孩子們，從此，一張張笑容在大海上、在帆船上綻放……

“孩子多了一份自信與驕傲?！毙⌒脣寢寧е麉⒓幼蚤]癥患者體驗(yàn)帆船的活動(dòng)已有4年?！靶⌒媒佑|帆船后有了很大的變化，他不再排斥和隊(duì)員們握手、擊掌甚至擁抱的社交禮儀。回家他還會(huì)給我講駕船時(shí)的喜悅感、周圍所有人的贊許和認(rèn)可?！?/p>

在李利勇看來，孩子們最顯著的變化是從封閉、孤獨(dú)走向合作、融合?！八麄兘?jīng)過帆船體驗(yàn)的集體活動(dòng)，有了笑容，不少孩子們開始嘗試和他人溝通，他們甚至還會(huì)主動(dòng)做些手工送給我?！?/p>

帶著孩子們揚(yáng)帆出海、乘風(fēng)破浪，李利勇每年要投入50萬元以上的成本。“先做人再做事。”這是李利勇常掛嘴邊的一句話。從每周六的一小時(shí)體驗(yàn)時(shí)長，到如今每周二、三、四、六；從兩家民辦特教學(xué)校，到如今共15家公辦、民間康復(fù)機(jī)構(gòu)與其“結(jié)對(duì)子”；從最初的20名星星的孩子，到如今闖出名號(hào)的“星星帆船隊(duì)”。這些年來，李利勇為自閉癥群體提供帆船服務(wù)近萬次。

“讓這些不幸的孩子也能夠感受到我們這個(gè)世界的美好和溫暖，并力爭讓他們也能夠自立于社會(huì)創(chuàng)造條件，這是無法估量的社會(huì)效益?！崩罾抡f，希望更多的人能關(guān)注“星星的孩子”，給他們更多的包容與理解，讓他們無后顧之憂地融入社會(huì)。