人民政協(xié)網(wǎng)北京12月29日電 為貫徹全國教育大會精神，落實北京市教育大會和《北京職業(yè)教育改革發(fā)展行動計劃（2018-2020年）》文件要求，落實立德樹人根本任務(wù)，北京市教委組織開展第三批職業(yè)院校德育“一校一品”創(chuàng)建評選活動。在前期初評及全市14所中高職院校品牌復(fù)評工作基礎(chǔ)上，12月28日，由市教委職成處、職教學會、企業(yè)、職教研究機構(gòu)、媒體、院校領(lǐng)導(dǎo)組成的專家組走進北京市商業(yè)學校對“職業(yè)素養(yǎng)護照”德育品牌進行收官復(fù)評。

北京市商業(yè)學校黨委書記程彬匯報德育品牌建設(shè)情況，他在匯報中全面闡述品牌內(nèi)涵、建設(shè)過程和內(nèi)容以及建設(shè)成果。學校將多年德育經(jīng)驗總結(jié)提煉為“職業(yè)素養(yǎng)護照”德育品牌，以學生成長為主線，以職業(yè)精神培養(yǎng)和職業(yè)行為養(yǎng)成為核心，通過課程、基礎(chǔ)、專業(yè)、崗位、拓展五個模塊，以職業(yè)素養(yǎng)學分和證書、證明、證章的評價方式，記錄學生在思想品德、技術(shù)技能、文化藝術(shù)、體育科技等方面取得的成績、榮譽和資格資質(zhì)。通過職業(yè)素養(yǎng)學分、貫穿學生在校期間全程的成長折線圖以及6個涵蓋5個模塊、20個素養(yǎng)指標的雷達圖，清晰地呈現(xiàn)學生在職業(yè)精神和職業(yè)行為方面的具體表現(xiàn)。

專家分組開展了校領(lǐng)導(dǎo)座談、教師座談、學生座談、查閱品牌建設(shè)資料。

（教師座談）

（學生座談）

專家組對“職業(yè)素養(yǎng)護照”德育品牌給予高度評價，學校以素養(yǎng)護照為切入口，以校企合作為基礎(chǔ)，以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，以互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)為支撐，可視化可量化地記錄學生培養(yǎng)過程，激發(fā)學生成長動力，實現(xiàn)學生全面發(fā)展，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。職業(yè)素養(yǎng)護照的實施為學校整合資源，積極開展因材施教、制定科學的人才培養(yǎng)方案提供了有力支撐。這不僅是一個護照，更是一個育人平臺。是學校育人理念、辦學特色的集中體現(xiàn)。

程彬書記對專家組意見表示感謝，學校將進一步挖掘育人價值，按照市教委指示精神，攜手更多企業(yè)、科研機構(gòu)及高職院校專家把素養(yǎng)護照平臺到北京市乃至全國，從教育走向企業(yè)、走向社會。

北京市教委職成處王東江處長高度贊揚了職業(yè)素養(yǎng)護照，護照的價值不僅是一本護照，也是一個評價的導(dǎo)向，實現(xiàn)了職業(yè)院校學生全面的評價。王處長為“職業(yè)素養(yǎng)護照”德育品牌寫了頒獎詞：為了一個人，具象兩本證書，體現(xiàn)三全育人，構(gòu)建四位一體，落實五育方針。體現(xiàn)了以學生為中心的新時代職教辦學理念，具象學生學歷證書、學生能力素養(yǎng)證書，在全國發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。“職業(yè)素養(yǎng)護照”德育品牌有形、有效、有用、有價，實現(xiàn)了學生認可、家長認可、企業(yè)認可，體現(xiàn)了職業(yè)教育的制度自信、道路自信、方法自信和職教文化自信。(何健勇、扶慧娟 馮龍杰/圖)