今年是新中國(guó)成立70周年，也是天津歌舞劇院建院60周年。11月7日，天津歌舞劇院舉行了“輝煌六十年奮進(jìn)新時(shí)代”建院60周年的文藝演出，《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《歌唱祖國(guó)》《在希望的田野上》《天鵝湖》《原野》《白毛女》《江姐》《茶花女》……這一首首經(jīng)典，唱出了幾代天歌人奮斗的歷史、奮進(jìn)的新時(shí)代，也唱出了天歌人心中對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限深情和熱愛(ài)。

天津歌舞劇院人才濟(jì)濟(jì)，藝術(shù)家、大師輩出?！稕](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》的創(chuàng)作者曹火星、《歌唱祖國(guó)》的詞曲作者王莘、為《在希望的田野上》譜曲的作曲家施光南等，都是天津歌舞劇院的前輩藝術(shù)家，他們創(chuàng)作的這些歌曲歌詞質(zhì)樸優(yōu)美、旋律朗朗上口，我們不管身在何時(shí)何地，或輕輕哼唱，或引吭高歌，都能唱和，可謂家喻戶曉，傳唱至今。

傳承至今的還有，老藝術(shù)家們對(duì)祖國(guó)的一片熱忱之心、對(duì)藝術(shù)的不懈追求和對(duì)后輩的培養(yǎng)提攜，他們的精神就像歌曲一樣，傳遞了一代又一代。每當(dāng)《歌唱祖國(guó)》的旋律在我耳邊響起，或唱起它，都不由得想起王莘老師對(duì)我在音樂(lè)上的指引和諄諄教誨。1981年我從天津音樂(lè)學(xué)院附中畢業(yè)來(lái)到天津歌舞劇院，當(dāng)時(shí)王莘老師已經(jīng)退休。上世紀(jì)90年代，王莘老師創(chuàng)作了一首叫《好時(shí)代》的歌曲，交給我來(lái)演唱，當(dāng)時(shí)他年事已高，再加上生病，手已經(jīng)握不住筆，于是就找人把詞曲代寫(xiě)下來(lái)。我在試唱的時(shí)候，他在我旁邊，仔細(xì)地聽(tīng)、一個(gè)字一個(gè)音符地聽(tīng)，只要有一個(gè)小音符的拐彎不準(zhǔn)確，就會(huì)讓我停下來(lái)，說(shuō)哪里哪里不對(duì)，應(yīng)該怎么怎么唱。他很?chē)?yán)格，不僅要求演唱者熟稔演唱的方法和技巧，還要求我們對(duì)詞曲有深刻的理解。他說(shuō)只有這樣，才能完美表達(dá)和呈現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵和精神?！逗脮r(shí)代》也是一首朗朗上口的歌曲，既鮮活生動(dòng)，又充滿時(shí)代感。王莘老師胸懷祖國(guó)、緊跟時(shí)代，他的每一部作品都是從人民中來(lái)，到人民中去。他對(duì)創(chuàng)作的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求深深感動(dòng)著我；他的藝術(shù)造詣和高貴人格，也指引著我在藝術(shù)這條道路上不斷勇往直前，更讓我下定決心，要向前輩老藝術(shù)家們學(xué)習(xí)。后來(lái)，我主演了歌劇《白毛女》《原野》《中華兒女》《黨的女兒》等，不僅收獲了一些重要的個(gè)人表演獎(jiǎng)項(xiàng)，還受到了人們的喜愛(ài)。這與前輩藝術(shù)家對(duì)我的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng)是分不開(kāi)的，他們的這種“傳幫帶”也深深影響著我。

老一輩藝術(shù)家不忘初心、以身作則、執(zhí)著堅(jiān)守的精神正是習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)堅(jiān)持”———堅(jiān)持與時(shí)代同步伐、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民、堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚的真實(shí)寫(xiě)照。作為一名文藝工作者，如何做到“四個(gè)堅(jiān)持”，我覺(jué)得最根本的一點(diǎn)就是要貼近百姓。貼近百姓，我們才能把握時(shí)代脈搏；貼近百姓，我們才能了解他們的所思所想所感；貼近百姓，我們才能有創(chuàng)作的源泉；貼近百姓，我們才能把老一輩藝術(shù)家的精神發(fā)揚(yáng)光大。

于是，自2015年起，我就下決心把舞臺(tái)搭到基層去，為百姓服務(wù)。經(jīng)過(guò)這幾年的基層公益演出，我與老百姓走得近了，聽(tīng)得到他們說(shuō)了，更感慨文藝的作用和力量，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。讓我印象深刻的是，我到女子監(jiān)獄去演出，剛到的時(shí)候，一看到她們，那一雙雙眼睛發(fā)出來(lái)的光都是異樣的，可怕極了，我不敢直視她們，她們也“防備”著我。她們的教官還不斷叮囑我：“李老師您在舞臺(tái)上千萬(wàn)別下來(lái)?！蔽尹c(diǎn)頭應(yīng)允著。當(dāng)我唱《報(bào)答》、唱《父老鄉(xiāng)親》的時(shí)候，我看到臺(tái)下一片啜泣聲，令人動(dòng)容，我也情不自禁走下了舞臺(tái)，一位年長(zhǎng)者一把就把我抱住了不停地哭，之后她告訴我家里還有孩子，一定好好改造。我知道我把歌曲唱到了她們的心里，這是音樂(lè)的作用和力量。

不管是在未成年教管所，還是在養(yǎng)老院，和孩子們一起唱歌、與老人們一起過(guò)節(jié)，這每一次的演出和看望，都是對(duì)自己的一次教育。2010年4月14日青海玉樹(shù)發(fā)生了地震，從電視里看到很多孩子失去親人、失去學(xué)校，心里難過(guò)極了，我當(dāng)時(shí)就想怎么去幫幫他們。恰巧天津市接收了一批震后學(xué)校倒塌無(wú)?？苫氐暮⒆觽儯揖团苓^(guò)去說(shuō)明來(lái)意后，認(rèn)領(lǐng)了6個(gè)生活困難、失去雙親的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)養(yǎng)。平時(shí)孩子們吃住在學(xué)校，但每到周末、節(jié)假日以及孩子的生日我就會(huì)把他們接到家里來(lái)。有一次，我接上孩子們沒(méi)有直接回家，而是一起去吃麥當(dāng)勞。點(diǎn)完餐，我看到老六就把一個(gè)漢堡塞進(jìn)了書(shū)包，就問(wèn)他是不是不喜歡？他搖了搖頭，慢慢地說(shuō)：“不是，全班同學(xué)都知道媽媽帶我們出來(lái)吃麥當(dāng)勞了，但我們只聽(tīng)過(guò)沒(méi)吃過(guò)，我想把漢堡拿到班里給同學(xué)們聞一聞味道?！蔽衣?tīng)完眼淚就下來(lái)了，一把摟住了老六，說(shuō)：“孩子你吃，我再給全班的同學(xué)一人買(mǎi)一份?！焙⒆訋Ыo我的震動(dòng)，是來(lái)自于一種叫愛(ài)的傳遞、愛(ài)的延續(xù)。這與音樂(lè)帶給人的感受是一樣的。

所以，我每年兩會(huì)的提案，關(guān)于老人和孩子的居多，這些也都是我每年下基層演出、調(diào)研過(guò)程中，和老百姓深入交流、感受他們的所思所想而來(lái)的。他們先讓我在心靈上受到啟迪，再讓我付之于行動(dòng)去為他們做些什么。利用業(yè)余時(shí)間來(lái)做的百場(chǎng)惠民公益演唱會(huì)，縱然沒(méi)有了節(jié)假日，十分辛苦，但一想到要把老前輩藝術(shù)家教給我們知識(shí)、留給我們的精神財(cái)富傳遞、傳承給下一代或下下一代，心中就有無(wú)限的動(dòng)力和熱情。

在“輝煌六十年奮進(jìn)新時(shí)代”演出的最后，我們和觀眾一起高聲合唱《歌唱祖國(guó)》，心情澎湃不已。1981年畢業(yè)剛到天津歌舞劇院，最開(kāi)始唱的也是《歌唱祖國(guó)》。年年唱，年年感受不同。今年再唱，意義更是非凡：一方面，祖國(guó)的強(qiáng)大，讓每個(gè)人的自豪感和自信心不斷增強(qiáng)；另一方面，這首經(jīng)典旋律傳遞的愛(ài)國(guó)之情，叫人越唱越激動(dòng)；同時(shí)，它的精神也會(huì)伴隨著人們的不斷唱響，一直傳承下去……

（作者系全國(guó)政協(xié)委員、著名歌唱家）