新華社北京7月12日電（記者成欣、王銘禹）黝黑的皮膚，白色的實驗服，一口流利的中文……在蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)國家重點實驗室內(nèi)，非洲小伙威利正在對一些土壤樣本進行檢測，不時讀出一串?dāng)?shù)據(jù)。

把中國先進的旱地農(nóng)業(yè)技術(shù)帶回國，是威利的夢想。與他一樣，越來越多共建“一帶一路”國家留學(xué)生正在中國的高校、企業(yè)和市場中，追逐屬于他們的夢想。

威利來自肯尼亞西南部城市納庫魯，目前是蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)學(xué)專業(yè)的一名博士研究生，主要從事旱地農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的研究。

“肯尼亞和中國西北地區(qū)的地形、氣候等都有相似之處，中國西部的旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)對肯尼亞很有借鑒意義?！被貞浧?年前從肯尼亞農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)時決定報考蘭州大學(xué)的原因，威利說，這些技術(shù)正在幫助非洲國家探索出適合當(dāng)?shù)氐墓?jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

“旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)容易學(xué)，成本低，在干旱年份可幫助農(nóng)作物獲得高產(chǎn)，前景廣闊?！蓖f。

在威利的推薦下，3名與他一同畢業(yè)于肯尼亞農(nóng)業(yè)大學(xué)的同學(xué)也來到蘭州大學(xué)學(xué)習(xí)旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)。博士畢業(yè)后，威利希望回國當(dāng)大學(xué)教師?！拔蚁Ｍ阎袊冗M的農(nóng)業(yè)技術(shù)帶到肯尼亞，成為兩國在旱作農(nóng)業(yè)方面合作的橋梁?！?/p>

和威利一樣，加納留學(xué)生伊努薩也被中國先進的技術(shù)成果吸引而來。

在北京中關(guān)村的實地學(xué)習(xí)激發(fā)了伊努薩的創(chuàng)業(yè)熱情。得益于中關(guān)村“一帶一路”產(chǎn)業(yè)促進會發(fā)起的“藤蔓計劃”，他在這里成功孵化了一家科技創(chuàng)業(yè)公司。

“藤蔓計劃”是服務(wù)高新技術(shù)企業(yè)及機構(gòu)與國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對接的項目，吸引眾多留學(xué)生走進中國企業(yè)。

“公司的主要業(yè)務(wù)是軟件開發(fā)，目前我們正在研發(fā)一款基于O2O模式的消費服務(wù)應(yīng)用軟件?！币僚_說，有了在中國學(xué)到的技術(shù)和創(chuàng)業(yè)知識，他對公司前景充滿信心。

在伊努薩看來，在中國，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造已形成一種浪潮，而共建“一帶一路”無疑為像他一樣的外國創(chuàng)業(yè)者帶來難得的機遇。

“‘一帶一路’是中國與世界分享機遇的重要倡議，向全世界展示了中國進一步擴大開放，與大家共同發(fā)展、合作共贏的意愿。”伊努薩說。

2017年4月1日起，外國人來華工作許可制度在全國范圍內(nèi)啟動實施，越來越多像伊努薩一樣的外籍人才，在華就業(yè)創(chuàng)業(yè)，落地生根。

曾在清華大學(xué)主修工程學(xué)的伊朗人莫桑畢業(yè)后就職于中國一家跨國企業(yè)。在中國學(xué)習(xí)生活的幾年間，他親眼見證了這個東方文明古國的飛速發(fā)展，見證了“一帶一路”建設(shè)對沿線各國發(fā)展的巨大推動。

莫桑感慨地說，中國是伊朗值得信賴的合作伙伴，而他本人正是共建“一帶一路”實實在在的受益者。

“中伊都是文明古國。過去，古絲綢之路將兩國聯(lián)結(jié)在一起；如今，共建‘一帶一路’讓兩國友好關(guān)系變得更緊了，讓兩國人民走得更近了?！蹦Ｕf。

和莫桑有同樣感受的還有來自俄羅斯卡爾梅克共和國的舍夫琴科。她現(xiàn)在是蘭州大學(xué)國際關(guān)系專業(yè)的一名研究生。2016年，她不遠萬里來到中國求學(xué)。

“來中國留學(xué)，是我的夢想?！鄙岱蚯倏普f，在本國讀大學(xué)期間，一位自己十分尊敬的老師曾在中國學(xué)習(xí)過。大學(xué)畢業(yè)后，追隨老師的腳步，來到中國。

舍夫琴科說，雖然中國距離自己的家鄉(xiāng)非常遙遠，但“一帶一路”建設(shè)正在“縮短”兩地的距離。

“‘一帶一路’的影響太大了，卡爾梅克還興起了漢語熱。”舍夫琴科說，在當(dāng)?shù)兀形氖亲顭衢T的語種之一，她的母校卡爾梅克國立大學(xué)還成立了孔子學(xué)院。

據(jù)教育部統(tǒng)計，2018年，共有來自196個國家和地區(qū)的49.22萬名留學(xué)生來華留學(xué)，其中，“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生人數(shù)共計26.06萬人，占總?cè)藬?shù)的52.95%。