為何一些浙大學生可以大搖大擺帶“小抄”進考場？“一頁開卷”的模式你認同不？

為了多抄點內(nèi)容，買了最細的筆芯

據(jù)媒體報道，前幾天，如果你在浙江大學紫金港校區(qū)“分析化學（甲）”考試的考場門口，就能驚訝地看到每個考生都大搖大擺地帶了一張“小抄”。

記者在考場外仔細看了一張張同學們準備的小抄發(fā)現(xiàn)，大多小抄的字跡極小。這些比綠豆還小的字密集地在一張A4紙上分布著，甚至行列之間也不留空隙。

這些密密麻麻的小抄，是“半開卷”考試模式的象征。開卷考試，考生可以帶各種資料進入考場；閉卷考試，考生不能帶任何資料進入考場；而半開卷考試中，考生只能帶一張A4紙進入考場，至于上面能寫多少字，就看大家的本事了。

有同學為了寫更多的內(nèi)容，特地準備了筆頭更細的筆?！拔矣昧?.3mm的筆芯來寫，就這一張A4紙的小抄，我準備了將近2周?！?/p>

為何不干脆開卷考？怕把考試變成查資料

浙江大學化學系的沈宏副教授教學“分析化學（甲）”已有八年，這門課程面向農(nóng)學、食品科學與工程、化工制藥、生物工程等來自多個專業(yè)的學生。

它的教材涉及內(nèi)容廣泛，知識點密集，書中不僅會教化學知識，比如化學儀器的分析、化學公式計算，也會涉及化學知識與統(tǒng)計學的關(guān)系、與物理的關(guān)系等等。“之所以采取半開卷的考試方式，我是希望減少學生一部分的記憶負擔?！鄙蚝暾f。

那為什么不開卷呢？

沈宏解釋道，在以往的教學經(jīng)驗中，一旦采取完全開卷的方式，有學生可能會帶一摞書來，把考試的過程變成了查資料的過程，十分不利于學生的學習?！斑€有的同學會認為自己借不到書，但其他人可以借到，這樣的考試對自己來說不夠公平。”

沈宏表示，不是“抄得內(nèi)容越多，準備得資料越多，考試結(jié)果就越好。”考試真正考驗的是學生一學期對于學習的態(tài)度與對知識理解應用的能力。“我希望學生在整理時能夠自己把心中的重點內(nèi)容摘抄出來，進而把知識進一步內(nèi)化?！边@是沈宏堅持讓學生以筆抄寫的初衷，“考試不是學習的目的，學習的目的是為了掌握知識，而考試的目的是為了有區(qū)分，為了讓真正學習的學生有獲得感，保證教學的公平性?！?/p>

對于小抄的具體內(nèi)容，沈宏沒有作出限制。在采訪過程中，學生們大多表示自己的小抄內(nèi)容是在老師給出的教學提綱下自己對知識點的篩選和思考。

其他高校也有過“一頁開卷”

去年，浙江工業(yè)大學考試允許帶一頁“小抄”的模式就火了！

據(jù)媒體當時報道，期末考試前，老師提前多天將范圍告知，并允許學生在一張A4紙上提前抄上計算公式、知識點等，不能復印、不能粘帖，可在考試時帶入考場。對于浙江工業(yè)大學“一頁開卷”的考試模式，有人認為這不利于學生對知識點的記憶，容易讓學生變懶；但也有人支持，認為這是讓學生掌握知識點的一種方式。

“工科專業(yè)中有許多考試會用到公式，而這些公式、常數(shù)、常量在學生走上工作崗位后，在需要時是可以通過查詢獲得的，所以，學?？己酥攸c并非是學生對公式本身的記憶，而是看學生是否有運用公式去解決復雜工程問題的能力?！闭愎ご蠼虅仗幭嚓P(guān)負責人如是說。

一位參加考試的學生在接受記者采訪時表示，學校規(guī)定帶入考場的資料僅限于一頁A4紙、不能復印、不能粘帖，為盡可能多地“記下”知識點，他共在紙上抄寫了上萬字。

浙江工業(yè)大學教務處相關(guān)負責人當時介紹，從2003年起，學校就推出了“一頁開卷”的考核模式。談及當初設置“一頁開卷”的目的，該負責人表示是為鼓勵學生自主復習整理知識點，而不是讓純粹地把書本“搬家”，“后續(xù)學校也會和學院進一步規(guī)范這項工作，根據(jù)課程教學特點和目標分類推進此考核模式?！?/p>

這種“一頁開卷”的模式，你怎么看？