人民政協(xié)網(wǎng)廈門6月16日（記者 位林惠 汪凱）“特別感謝那通電話，是它改變了我的人生軌跡?！?月15日，在第17屆海峽青年論壇舉辦期間，“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者陳亞妏在青年交流環(huán)節(jié)這樣總結(jié)她的登陸經(jīng)歷。

陳亞妏曾是臺(tái)灣花蓮一所公辦幼兒園的教師，2017年的一天中午，就在她像往常一樣哄學(xué)生入睡時(shí)，接到了一通來自大陸的電話。電話那頭對她詳細(xì)介紹了大陸對臺(tái)灣青年人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策，原本想在穩(wěn)定的工作中度過一生的她，在聽了這些利好政策后，再也按捺不住自己的好奇心，決心登陸，一探究竟。

作為“首登族”的她選擇了去平潭城關(guān)幼兒園當(dāng)老師。然而初到平潭，卻沒有想象中順利?！按箨憻o論從學(xué)校規(guī)模、經(jīng)費(fèi)、學(xué)生人數(shù)還是硬件條件等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過臺(tái)灣，讓我有種從‘小公司’跳到‘大公司’的感覺?！?陳亞妏笑著比喻道。這種差異一方面使她在臺(tái)灣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無法在大陸落地，陷入兩難境地，另一方面，大陸對教育的重視程度也讓她對大陸的教育有了新的認(rèn)識(shí)，并決心深入了解。

于是，陳亞妏在對大陸學(xué)前教育的邊思考與邊體驗(yàn)中，萌生了新的想法，決心從自身做起，擔(dān)負(fù)起推動(dòng)兩岸學(xué)前教育融合發(fā)展的職責(zé)。

2017年9月，她申請到了“學(xué)前教育融合實(shí)驗(yàn)班”項(xiàng)目，將自身在臺(tái)灣的幼教經(jīng)歷及對兩岸教育融合發(fā)展的思考相結(jié)合，探索出一條全新的學(xué)前教育方式，由她親自陪伴3至6歲孩子的成長。

然而，創(chuàng)新之路并非一帆風(fēng)順，面對與大陸家長在教育理念、文化思維等方面的差異，相互之間的不理解與摩擦?xí)r有發(fā)生，向來堅(jiān)強(qiáng)自信的陳亞妏時(shí)常遇到挫折?！熬驮谖议_班半年的時(shí)候，實(shí)在扛不住痛哭了一次?？尥曛笪易隽藘杉?，一件是吃了一大桶冰淇淋，讓自己冷靜下來，另一件事就是思考問題出在哪里，應(yīng)該如何解決?！?/p>

思考過后，她認(rèn)為和家長之間最需要解決的，是增進(jìn)對彼此的了解。于是在實(shí)驗(yàn)班里開設(shè)親子共讀、期末成果展等活動(dòng)，引導(dǎo)家長參與她的教學(xué)過程，傳遞她的教學(xué)理念。在這一實(shí)踐過程中，原本互相陌生、芥蒂的的雙方都漸漸放下防備，在一次次的交流互通中增加了對彼此的認(rèn)知。

2018年5月，陳亞妏在去學(xué)校的路中發(fā)生車禍，導(dǎo)致她腰椎和胸骨柄受傷，她把這起車禍看成是“不幸中的萬幸”。

“事故發(fā)生后，我的身體無法動(dòng)彈，但慶幸意識(shí)是清醒的，讓我看到了那些感動(dòng)。當(dāng)時(shí)送學(xué)生上學(xué)的家長看到我，頭盔都來不及摘，連忙把我送到醫(yī)院。住院的一個(gè)月里，家長們每天都去給我送飯，陪我聊天，甚至給我洗頭，像照顧坐月子的女人一樣照顧我?！惫适路窒淼竭@，一直保持沉著的陳亞妏言語間有些哽咽，她說：“這件事讓我特別感動(dòng)，原來我在照顧他們孩子的同時(shí)，他們也在照顧我。我們不僅做到相互了解，更做到了互相幫助?！?/p>

當(dāng)下，有許多臺(tái)灣青年對來大陸發(fā)展抱有遲疑之心，陳亞妏表示，“當(dāng)你真正登陸之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你過往的局限認(rèn)知會(huì)限制你對未來的想象。我想，很多臺(tái)灣青年跟我一樣，我們前面沒有‘第一代’前輩經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我愿意去當(dāng)‘第一代’。登陸只是第一步，接下來要扎根，要推動(dòng)兩岸融合發(fā)展。作為年輕人，要肩負(fù)起推動(dòng)社會(huì)往前走的責(zé)任，我們要成為那個(gè)有使命感的人?！?/p>